Necessitati parendum est. El libro y la organización de bibliotecas, una asignatura optativa en educación secundaria.

Se propone como asignatura optativa de Educación Secundaria Obligatoria 'El libro y la organización de bibliotecas'. Se explican los objetivos, las actitudes hacia el libro y las bibliotecas y los bloques en que se divide la asignatura. Por otro lado, se proponen actividades prácticas sobre gestión de bibliotecas en el Centro y, finalmente, se obtiene el carnet de una biblioteca pública concreta para comprobar in situ la organización de esta biblioteca. Todas estas actividades acercan información al alumno sobre estudios posteriores y salidas profesionales, en concreto, sobre la carrera de Biblioteconomía y documentación.

Enseñanza de lenguaje y literatura en secundaria con medios digitales.

Resumen tomado de la revista

Procedimientos e instrumentos de evaluación en educación secundaria.

Resumen basado en el que aporta la revista.

Perfil sociocultural y expectativas del alumnado de la educación secundaria para personas adultas.

Resumen tomado de la revista

Herramientas informáticas aplicadas en la enseñanza secundaria : una experiencia multidisciplinar.

Resumen tomado de la revista

La formación psicopedagógica del profesor de educación secundaria en Cuba.

Resumen basado en el que aporta revista.

Estereotipos en Europa : detección y análisis en el aula de secundaria.

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El cambio desde un modelo tradicional hacia un modelo investigativo : una experiencia en enseñanza de las ciencias en secundaria.

Resumen tomado de la revista.- Este número de la revista está dedicado a las Dificultades y Obstáculos para el cambio en el aula (I)

La formación del profesorado de Ciencias de la Naturaleza en secundaria, a partir de sus ideas previas.

Resumen tomado de la revista.- Este número de la revista está dedicado a las Dificultades y Obstáculos para el cambio en el aula (I)

Los medios audiovisuales en la Educación Secundaria dentro del marco de la Unión Europea : Francia, Reino Unido e Italia.

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Experiencias de Secundaria : ponerse en el lugar del otro

Presenta los logros obtenidos, pero tambi??n las dificultades que han surgido, al trabajar la competencia social con un grupo de alumnos y alumnas conflictivos del centro Joan XXIII de L'Hospitalet de Llobregat (Barcelona). El programa convierte al centro en un espacio de reflexi??n y di??logo que permite aflorar las emociones y los sentimientos de alumnos y profesores.

Posibles niveles de integración de la red Internet en la Enseñanza Secundaria.

Registro con código de documento duplicado y modificado posteriormente

Las concepciones del profesorado de ciencias de Secundaria en formación inicial : ¿obstáculo o punto de partida?

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Nueva reforma en la Enseñanza Secundaria.

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Ciencia y Tecnología en la Educación Secundaria.

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