Análisis, prospectiva y descripción de las nuevas competencias que necesitan las instituciones educativas y los profesores para adaptarse a la Sociedad de la Información.

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Las tecnologías de la información y la comunicación : su impacto en la educación.

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Implicación de las TICs en el ámbito socio-educativo y de servicios sociales : una experiencia universitaria de innovación y desarrollo docente con tecnologías 2.0

Resumen basado en el de la publicación. Resumen en inglés

Las persistentes tecnologías educativas

Este artículo forma parte de un monográfico: Aprender a ser maestra, hoy.

Plan de formación en tecnologías de información y comunicación para el profesorado de Educación Media del Instituto Escuela

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Impacto de las tecnologías de la información y la comunicación en la elección de universidad: el caso de internet y las redes sociales.

Internet y las redes sociales comienzan a condicionar la obtención de información por parte de los estudiantes a la hora de elegir Universidad. Mediante una encuesta a una muestra representativa de alumnos de la Universitat Abat Oliba CEU (UAO), analizamos el peso de Internet y las redes sociales (que se revela significativo) comparativamente con otras fuentes de información. Ello ayuda a establecer mejores estrategias de comunicación y de marketing por parte de las universidades.

El estudio del uso de las tecnologías digitales en el alumnado de primaria de Almería.

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Experiencia universitaria sobre las funciones del educador/a social con tecnologías 2.0

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Las competencias profesionales del tutor virtual ante las tecnologías emergentes de la sociedad del conocimiento.

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Tecnologías semánticas para la evaluación en red : análisis de una experiencia con la herramienta OeLE

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