Inventario de Evaluación Psicopedagógica (IEP) : evaluación y seguimiento de alumnos con Necesidades Educativas Especiales.

Este trabajo pretende facilitar tres tareas necesarias: la evaluación; la confección de elementos individualizadores del aprendizaje: adaptaciones curriculares y programas de desarrollo individual; el seguimiento. Sirve, por tanto, como instrumento evaluador para detectar y prevenir, así como para realizar el seguimiento de cada caso; pero fundamentalmente marca el perfil de los alumnos evaluados y sugiere en qué aspectos de su zona de desarrollo se debe seguir actuando, proporcionando pautas a la hora de programar. El I.E.P. evalúa capacidades básicas, psicomotricidad, lenguaje, estructuras lógico-matemáticas y madurez personal y social. Presenta dos partes diferenciadas: 1.- Cuaderno de registro o fichas de seguimiento. 2.- Instrucciones y láminas para la aplicación y valoración.

El mapa conceptual como instrumento del aprendizaje significativo.

El objetivo de esta publicación es dar a conocer la experiencia didáctica desarrollada por un grupo de profesores del Departamento de Humanidades del Instituto de Formación Profesional de Jumilla, conscientes de la necesidad de perfeccionamiento del profesorado en lo que concierne a la actualización de métodos pedagógicos en el marco de la Reforma educativa. La experiencia, denominada 'Lengua española y formación humanística', es abordada desde las diversas disciplinas que componen el Departamento de Humanidades y pretende combinar los resultados de una investigación sobre un procedimiento didáctico con la teoría del aprendizaje significativo. El trabajo se ha aplicado de manera sistemática en los cursos de primero y segundo de FPI, en el resto de los cursos se ha utilizado de forma aislada.

Aproximación al estudio del Mapa Topográfico Nacional.

Se realiza una justificación teórica de la inclusión de la cartografía nacional en la asignatura Ciencias Sociales de Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO). Se pretende dar a conocer los elementos y características del Mapa Topográfico Nacional y elaborar datos estadísticos a partir de éstos, así como mostrar las nociones básicas de la geografía humana. Se presentan los aspectos generales del Mapa y se procede al estudio del medio físico y sus elementos y del reflejo de la actividad humana en el Mapa. Se adjunta un vocabulario que aclara términos sobre cartografía. Cada contenido temático se acompaña de actividades con una explicación teórica, la metodología a seguir y un comentario. Se señalan los recursos que pueden emplearse en la asignatura, el desarrollo metodológico de la misma y los criterios de evaluación del alumnado. Se adjuntan las soluciones a las actividades..

Inventario silábico del lenguaje escrito dirigido a los niños de primaria.

Resumen basado en el del autor. Resumen en español e inglés

Validación del Inventario de Competencias Socioemocionales -importancia y presencia- (ICS-I; ICS-P) en estudiantes de Ciclos Formativos y de Universidad.

Resumen tomado de la publicación

Orientaciones de la crisis educativa en América Latina : un mapa fenomenológico.

Se analiza cómo entienden distintos autores el fenómeno de la educación y del cambio social en América Latina. Se presentan cuatro categorías sobre el marco de investigación, con el fin de crear un mapa con las distintas formas de pensar y considerar el tema. Se obtienen cuatro enfoques para organizar esta revisión: el estructuralista-funcionalista, el funcionalista radical, el interpretativo y el interpretativo radical.

Aprende-le : Inventario de estrategias de aprendizaje para la lengua española.

Resumen tomado de la publicación

Los viajes normandos y un pretendido primer mapa del nuevo mundo.

Incluye mapa del nuevo mundo

Un nuevo mapa mural de la Península Ibérica.

Se describe y recomienda el uso de un nuevo mapa mural físico de España y Portugal, como instrumento de trabajo para los Centros de Enseñanza Media, debido a sus excelentes calidades y rigor científico con el que ha sido confeccionado por el Instituto Geográfico y Catastral.

L'adequació del mapa escolar de Barcelona : una actualizació necessària. 'La adecuación del mapa escolar de Barcelona : una actualización necesaria'.

En el consejo plenario del curso 2001-2002, el 13 de junio, el Consell Escolar Municipal de Barcelona acordó por unanimidad revisar el mapa escolar vigente desde el año 1995. Se detallan algunos de los aspectos que se debatirán en la adecuación del mapa escolar de Barcelona.

Elaboraci??n de las formas breves del Inventario do Desenvolvemento de Habilidades Comunicativas : datos normativos y propiedades psicom??tricas

Resumen basado en el de la publicaci??n

El impacto de la instrucción en la comprensión temprana de un mapa como objeto simbólico.

Resumen tomado de la publicación

Estudo piloto de normatização do inventário Portilho-Beltrami de estilos de aprendizagem para crianças brasileiras. 'Estudio piloto de normalización del inventario Portilho-Beltrami de estilos de aprendizaje para niños brasileños'.

Resumen basado en el de la publicación

El Prácticum en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) : mapa de competencias del profesional de la educación.

Monográfico con el título: 'La formación práctica de estudiantes universitarios : repensando el Prácticum'. Resumen basado en el de la publicación

Inventario audiovisual de alteradaptadores españoles para su aplicación a la enseñanza del español como lengua segunda o extranjera.

Resumen basado en el de la publicación. Trabajo de investigación de Estudios de Doctorado (Universidad Nebrija, 2009)