La lectura en el aula : qué se hace, qué se debe hacer y qué se puede hacer.

Contiene un glosario de términos

La enseñanza de la lectura y la escritura : teoría y práctica.

Resumen basado en el de la publicación

Animando a leer : técnicas para estimular la afición por la lectura.

Resumen tomado de la publicación

Retos y perspectivas educativas de la alfabetización mediática en España : consulta a expertos : proyecto Mediascopia, Mediascopio prensa : la lectura de la prensa escrita en el aula.

Incluye anexos

Manual de técnicas de animación a la lectura.

Subtít. de la cub.: con actividades prácticas y juegos de fomento del hábito lector

Alumnado con dificultades en el aprendizaje de la lectura.

Resumen basado en el de la publicación

Lectura, escritura y educación.

Resumen basado en el de la publicación

Diviértete : libro de lectura para el ciclo inicial (primero y segundo) de EGB.

Reproducción en fotocopia. Fecha finalización tomada del Código del Documento

La lectura en PISA 2009 : marcos y pruebas de la evaluación.

Resumen basado en el de la publicación

La seducci??n de la lectura en edades tempranas

Resumen basado en el de la publicaci??n

Premios Nacionales Fomento de la Lectura de la Prensa 2009.

Contiene: Primer premio al IES Centro Tecnificación Deportiva (Palma de Mallorca) por 'Tupper Ware teacher: materiales de apoyo a la ESO dirigidos a la erradicación de estereotipos sociales'; Segundo premio al CRA Las Dehesas de Tamames (Salamanca) por 'Aprendemos con el periódico'; Tercer premio al Centro Concertado Sagrada Familia (Oviedo) por '¡Ojéame, más que un periódico!'; Tercer premio al CEIP San José de Calasanz (Fraga, Huesca) por 'Un periódico entre todos'; Premio mención honorífica al IES de Quiroga (Lugo) por 'Aula de periodismo'; Segunda mención honorífica al IES Alpajés (Aranjuez) por 'Argos: un modelo global para el fomento de la lectura desde las Ciencias de la Naturaleza'; Tercera mención honorífica al CEIP Los Doce Linares (Soria) por 'La prensa en las aulas de infantil'; Cuarta mención honorífica al CEIP Hospital de la Cruz (Toro, Zamora) por 'Proyecto aprender con el periódico'

Nuevas formas de lectura en la era digital

Resumen basado en el de la publicaci??n

Medios para la participación : lectura crítica y producción mediática ciudadana.

Resumen basado en el de la publicación

La diagramación del periódico : Proyecto Mediascopio Prensa : la lectura de la prensa escrita en el aula.

Resumen basado en el de la publicación

Alfabetización mediática y competencias básicas : Proyecto Mediascopio Prensa : la lectura de la prensa escrita en el aula.

Las sociedades occidentales han venido sufriendo una transformación muy rápida como resultado del cambio producido por la incorporación de las tecnologías a todos los ámbitos de la vida personal y social. Se analiza la influencia de estas nuevas tecnologías en el desarrollo de las competencias básicas. Se trata sobre los medios de comunicación y sobre la alfabetización audiovisual, informacional, tecnológica y mediática. Se centra en la educación mediática en la enseñanza obligatoria, deteniéndose en los diferentes niveles educativos. Se aborda el tema del entorno de aprendizaje y se dan pautas sobre la elaboración del Plan de Educación Mediática para el centro escolar, especificando las fases de su elaboración.