Los docentes y los nuevos retos de la escuela : la prevenci??n de la violencia y la exclusi??n social

Resumen tomado del autor

La escuela como espacio saludable.

Resumen tomado del autor. Monográfico con el título: Ambientes saludables

José Peinado Altable : alumno destacado de la Escuela Normal de Maestros.

Recorrido por la vida de José Peinado Altable (1909-95, alumno destacado de la Escuela Normal de Maestros de Valladolid. Profesor de psicología evolutiva de la Universidad Autónoma de México y catedrático de psicología clínica en la Universidad Central de Venezuela. A su regreso del exilio (1962) trabajó en el Instituto de Ciencias de la Educación, colaboró con la Escuela de Magisterio, etc. Donó su biblioteca a la Facultad de Educación. Se analizan los hitos de su formación: estudios primarios, francés y música, estudios en la Escuela Normal de Maestros, Escuela Superior de Magisterio, estudios con Piaget y Claparede en Ginebra; los diversos ámbitos en los que desarrolló su actividad profesional: maestro, director de las escuelas españolas en Lisboa, inspector de primera enseñanza en La Coruña, etc.; los episodios más destacados de su vida en estrecha relación con el momento político y social en el que vivió: capitán del ejército republicano, refugiado en Argelia, exiliado en Méjico, exiliado en Venezuela, etc.; sus obras; su regreso a Valladolid y sus relaciones con la Escuela de Magisterio -posteriormente Facultad de Educación-.

Les livres pour enfants et les pratiques interculturelles dans l'école primaire d'aujourd'hui. 'Literatura infantil y prácticas interculturales en la escuela primaria de hoy'.

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Datos para la historia de una iniciativa fallida : la escuela central de gimn??stica

Se plantean algunos fen??menos de fondo que explican la historia de la Escuela Central de Gimn??stica de Madrid (1883-1892), primer centro oficial establecido en Espa??a para la formaci??n de los profesores de educaci??n f??sica, cuya corta vida en realidad solo se extiende desde 1887 hasta 1892. En el momento de su clausura, todos los documentos fueron almacenados en los archivos de la Universidad Central (hoy Universidad Complutense de Madrid). La revisi??n de esta documentaci??n fundamenta este trabajo ofrece nuevas informaciones sobre las condiciones de la Escuela y razones explicativas de su ef??mera vida.

Nacimiento de la escuela graduada en Murcia : configuración espacial y fundamentación técnico-pedagógica.

Resumen basado en el de la publicación

Construyamos una escuela : el movimiento de la Escuela Nueva y la arquitectura escolar en el caso de Hamburgo

Resumen basado en el de la publicaci??n

La escuela central de agricultura de Aranjuez (1855-1868).

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Importancia de la investigaci??n para el estudio de la historia de la escuela franquista

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Fundamentación teórica y diseño de una unidad didáctica para la enseñanza del modelo ser vivo en la escuela primaria.

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Discursos de profesores de los ciclos iniciales de enseñanza primaria acerca de las relaciones entre la escuela, salud y medio ambiente.

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Islam e identidad en la escuela franquista : imágenes y tópicos a través de los manuales.

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Dificultades para el desarrollo de la educación para la salud en la escuela : opiniones del profesorado.

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Aprendizajes musicales creativos en la escuela : ideas musicales y desarrollo de la creatividad

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La ??tica y la cultura de la diversidad en la escuela inclusiva

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