Discurso educativo y semántica de los espacios escolares.

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La diversidad en la familia como valor educativo

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Por qué es necesaria la evaluación de un programa educativo : lo que podemos aprender.

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Campamento musical.

Se expone la experiencia de un grupo de jóvenes que se reúnen en un campamento musical durante 12 días en los que componen, graban, conviven y comparten música. Se requiere afición y sensibilidad hacia la música y una edad mínima de 16 años. Los objetivos son tener un tiempo privilegiado para componer canciones que luego puedan ser cantadas y escuchadas por otros y grabar lo compuesto con un mínimo de calidad. Se cuida la convivencia y la dinámica grupal; se fomenta la creatividad y las técnicas de trabajo en grupo; y se tiene una vocación de servicio, no de éxito. Así, la música se muestra como un medio idóneo para la expresión, el crecimiento y la interrelación de jóvenes y adolescentes.

Pedagogía sistémica : un nuevo paradigma educativo.

La pedagogía sistémica es una nueva manera de mirar la educación. Trata de crear las condiciones idóneas para el aprendizaje y el bienestar del alumno desde un profundo amor y respeto por la vida comenzando por la propia autoestima. En este paradigma tienen lugar diversas intervenciones sistémicas que requieren una implicación especial de todos los profesionales de la institución, junto con la familia cuyo orden jerárquico adquiere nuevas dimensiones en las relaciones educativas.

Paulo Freire y Millán Santos, puntos de encuentro en sus trayectorias de compromiso social y educativo.

Se realiza una síntesis biográfica de Paulo Freire y Millán Santos, apreciando las coincidencias en las que se observa un paralelismo destacable, su vinculación a la Teología de la Liberación, su reflexión, su práctica educativa como medio de transformación social y su necesidad de llevar los sueños a la utopía posible. Ambos desarrollan un movimiento social desde la Educación democrática de personas adultas, comenzando por procesos de alfabetización para dar voz a las clases más oprimidas, mediante la creación de círculos de cultura como foros para el diálogo.

El proceso educativo de convergencia europea : una mirada crítica.

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Grado de incidencia del maltrato entre compa??eros-as en un centro educativo de Educaci??n Primaria

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Un proyecto educativo a partir de la Infantil.

Explicación de una escuela de su proyecto formativo, fundamentado en el desarrollo de la educación infantil, pilar para alcanzar principios de responsabilidad, solidaridad y participación. Se insiste en la necesidad de la educación emocional como base de convivencia y en la orientación psicopedagógica para detectar algunas dificultades de aprendizaje o desarrollo personal.

El cooperativismo en nuestro sistema educativo : su evolución histórica.

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Patrimonio e identidad para un espacio educativo multicultural : análisis de concepciones y propuesta didáctica.

Resumen tomado de la publicación. Incluye al final un cuestionario sobre patrimonio e identidad

Diseño, desarrollo y evaluación de un programa de educación emocional en un centro educativo.

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Un cambio educativo a golpe de ratón : la integración de las TIC en un centro educativo de Andalucía.

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¿Un sistema educativo ineficaz, pero socialmente adecuado?

Artículo publicado también en la revista 'Cátedra Nova : revista de bachillerato', 2007, n. 26, diciembre ; p. 49-56

Los centros españoles concertados en el sistema educativo español.

El régimen jurídico de los conciertos educativos se ha convertido en un medio indispensable para que la escuela concertada pueda hacer explícito el doble derecho de libertad y gratuidad de la educación. Se analiza la implantación y gestión de este modelo de subvención, desde una perspectiva europea, para conocer cómo se resuelven los mismos problemas en otros países de nuestro entorno, así como el análisis de los aspectos jurídicos, económicos y de control del dinero público; con el fin de valorar el régimen de conciertos y orientar políticas de futuro que salvaguarden los derechos fundamentales. Se estudia el derecho a la educación y la libertad de enseñanza, a través del artículo 27 de la Constitución; el sistema de subvenciones, convenios y conciertos; la administración educativa y la asignación de los fondos públicos, entre otros.