Implementing the Oral English Task in the Spanish University Admission Examination : an International Perspective of the Language. 'La implementación de la prueba de inglés oral en la Prueba de Acceso a la Universidad : una perspectiva internacional de la lengua'.

Monográfico con el título: 'Nuevas perspectivas en la sección de idiomas de la Prueba de Acceso a la Universidad'. Resumen basado en el de la publicación

Constructivism and ideology : lessons from the Spanish curriculum reform of the 1980s. 'Constructivismo e ideología: lecciones de la reforma curricular española en los ochenta'.

Monográfico con el título: 'Mejorar la escuela: perspectivas didácticas y organizativas'. Resumen basado en el de la publicación

The Orton's hypothesis about hemispheric lateralization and reading-writing performance revisited : an ex post facto study in Spanish context. 'La hipótesis de Orton sobre lateralización hemisférica y desempeño en lecto-escritura revisada : un estudio ex post facto en un contexto español'.

Resumen basado en el de la publicación

Norms for the Spanish version of the Eating Disorders Examination Questionnaire (S-EDE-Q)

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Measuring experiential avoidance and psychological inflexibility : The Spanish version of the Acceptance and Action Questionnaire - II

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A predictive study of reading comprehension in third-grade Spanish students

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The factor structure of the Spanish version of the Work-Family Culture Scale in a sample of workers from the advertising sector

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Psychometric properties of Connor-Davidson Resilience Scale in a Spanish sample of entrepreneurs

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The MOOD Questionnaire : Adaptation and validation of the Spanish versión

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Evaluation of the cognitive-behavioral model of generalized and problematic Internet use in Spanish adolescents

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Spanish version of Bus Drivers’ Job Demands Scale (BDJD-24)

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Factor structure and psychometric properties of the Spanish version of the Alabama Parenting Questionnaire (APQ) for children

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Spanish adaptation and validation of the Exercise Addiction Inventory (EAI)

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Consistency errors in p-values reported in Spanish psychology journals

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Phonological recovery in Spanish developmental dyslexics through the tip-of-the-tongue paradigm

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