Estilos de comunicaci??n familiar, actitud hacia la autoridad institucional y conducta violenta del adolescente en la escuela

Resumen tomado de la publicaci??n

Factores asociados a la conducta alimentaria en preadolescentes

Resumen tomado de la publicaci??n. Resumen tambi??n en ingl??s

Patrones de conducta interactiva en contexto escolar multicultural

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Estudio psicom??trico del Screening de Problemas de Conducta Infantil SPCI

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El maltrato infantil en el contexto de la conducta parental : percepciones de padres e hijos

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Adolescentes latinoamericanos, aculturaci??n y conducta antisocial

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Factores de riesgo asociados a los trastornos de la conducta alimentaria en preadolescentes mexicanos con normopeso

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Evaluaci??n de la conducta violenta en la adolescencia : revisi??n de cuestionarios, inventarios y escalas en poblaci??n espa??ola

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Problemas de conducta de los adolescentes en acogimiento preadoptivo, residencial y con familia extensa

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Relaciones entre empat??a, conducta prosocial, agresividad, autoeficacia y responsabilidad personal y social de los escolares

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Influencia del videojuego en la conducta y habilidades que desarrollan los videojugadores.

Resumen tomado del autor. Contiene gráficas comparativas los grupos estudiados

Proposta d'un mètode per quantificar la conducta tàctica dels equips de futbol.

Resumen tomado del autor. Contiene dibujos del terreno de juego dividido en zonas y tablas de resultados de precisión, de goles y de eficacia

An??lisi de la conducta visual dels porters d'handbol davant de llan??aments realitzats des de 6 i 9 metres de la porteria

Resumen tomado del autor. Contiene fotograf??as, tablas y gr??ficas de resultado

Conducta empresarial en matèria de patrocini i esponsorització esportiva.

Resumen tomado del autor. Contiene tablas de resultados y Annexo

Una experiència pràctica d'enfocament psicodinàmic des de l'equip de suport davant la conducta antisocial. 'Una experiencia práctica de enfoque psicodinámico desde el equipo de apoyo ante la conducta antisocial'.

Desde el equipo de apoyo y el equipo directivo del CEIP S'Auba, con la colaboración de todo el claustro, se intenta reducir la conducta antisocial de una serie de alumnos mediante el enfoque psicodinámico. Este artículo aporta una visión teórica y metodológica de este enfoque, centrado en sesiones individuales para alumnos entre cinco y diez años.