Evaluaci??n de la conducta violenta en la adolescencia : revisi??n de cuestionarios, inventarios y escalas en poblaci??n espa??ola

Resumen tomado de la publicaci??n

El objetivo de este trabajo es describir los cuestionarios, inventarios y escalas de medida de conducta violenta elaborados y validados para poblaci??n adolescente espa??ola (Escala de Conducta Violenta), as?? como las adaptaciones para adolescentes espa??oles de instrumentos originalmente elaborados y validados para poblaci??n adulta (Cuestionario de Agresi??n, AQ y Escala de Expresi??n de la Agresi??n, EXPAGG), adolescente (Cuestionario de Agresi??n Reactiva-Proactiva, RPQ; Escala de Agresi??n Directa e Indirecta, DIAS y Escala de Agresi??n) e infantil (Escala de Agresividad F??sica y Verbal, AFV) de habla no hispana. Para ello se analiza la fiabilidad (consistencia interna y estabilidad temporal) y validez de constructo (estructura factorial y relaci??n con otros cuestionarios) de estos cuestionarios, con el fin de conocer sus propiedades psicom??tricas y poder tomar decisiones sobre su uso en la pr??ctica cl??nica o educativa en base a criterios emp??ricos. A pesar de que son necesarios nuevos an??lisis que permitan analizar la estructura de los cuestionarios, los resultados permiten concluir que, actualmente, existen autoinformes que presentan las garant??as psicom??tricas b??sicas necesarias para llevar a cabo una interpretaci??n fiable y v??lida de sus puntuaciones, con lo que podr??an ser ??tiles en la pr??ctica educativa como instrumentos de tamizaci??n.