Las Herramientas que facilitan la comunicación y el proceso de enseñanza-aprendizaje en los entornos de educación a distancia.

Resumen basado en el de la publicación

La participación y la dirección de los centros escolares.

Monográfico con el título: 'La participación y la dirección de los centros escolares'. Resumen basado en el de la publicación

Las regiones de la memoria : una aproximación al método de la enseñanza de la historia oral en Secundaria.

El Colectivo Montearagón desarrolla una propuesta metodológica para el conocimiento de la cultura castellano-manchega a través de las fuentes orales, basando el método de investigación en grabaciones de testimonios orales de ancianos sobre un tema determinado, sobre su vida o sobre algún acontecimiento. Con ello se pretende dar importancia a la historia personal y familiar como recurso metodológico y como objeto de estudio dentro de las nuevas orientaciones curriculares para las áreas de Conocimiento del Medio y Ciencias Sociales en Secundaria.

Aplicaciones y recursos educativos para la comunicación y la atención a la diversidad.

Se presentan aplicaciones educativas para la comunicación formada por cinco programas informáticos que han sido diseñados por profesionales de la enseñanza. Estos programas son: 'Conversor bimodal gráfico' cuyo objetivo es servir en la preparación y organización de materiales didácticos para mejorar el aprendizaje del sistema de comunicación bimodal; 'Te signo' que recopila un conjunto de actividades en torno al lenguaje de signos; 'Acimatic' que permite la preparación, la confección, la edición y la impresión de toda la información requerida para elaborar documentos de la adaptación curricular individualizada en soporte informático y que recopila la historia educativa de cada alumno; 'Te leo', aplicación destinada a promover la lectura y el hábito de escucha y comprensión de textos y 'Audiomatic' que es un programa destinado a conseguir un primer condicionamiento en la práctica de las audiometrías tonales.

Datos para la historia de la UNESCO.

Título anterior de la publicación : Boletín de la Comisión Española de la UNESCO

Propuestas de innovación para la enseñanza de la historia en Educación Infantil.

Monográfico con el título: 'Investigación e Innovación en Educación Infantil y Educación Primaria'. Resumen basado en el de la publicación

Creación y aplicación de un modelo de valoración de textos escolares matemáticos en Educación Secundaria.

Resumen basado en el de la publicación

Lo que hacemos y lo que declaramos querer hacer : o la didáctica de la historia en la formación del profesorado.

Resumen basado en el de la publicación

Datos para la historia de la UNESCO : XV.

Título anterior de la publicación : Boletín de la Comisión Española de la UNESCO

La enseñanza de la historia a través del aprendizaje por descubrimiento : evolución del proyecto treinta años después

Resumen basado en el de la publicación

Un estudio sobre la efectividad de la multimedia expositiva para el aprendizaje de la historia

Resumen basado en el de la publicación

Diseño y validación de un instrumento sobre evaluación de la geografía y la historia en educación secundaria

Resumen basado en el de la publicación

Los silencios de la «ciencia» : notas para repensar el debate sobre la enseñanza de la historia nacional

Resumen basado en el de la publicación

Las pruebas de corrección objetiva y el aprendizaje de la historia del arte en el bachillerato

Resumen basado en el de la publicación

La enseñanza de la Historia en escuelas secundarias de Michoacán : una perspectiva desde la historia oral

Resumen basado en el de la publicación