El asesoramiento en educación : ¿podrían ser las competencias profesionales una contribución positiva?

Monográfico con el título: 'Repensar el asesoramiento en educación : ¿qué prácticas para los nuevos retos?'. Resumen basado en el de la publicación

Acreditación de competencias de los orientadores profesionales en contextos no escolares : el proyecto Europeo EAS (European Accreditation Scheme).

Resumen tomado de la publicación. Con el apoyo económico del departamento MIDE de la UNED

¿Competencias básicas?

Resumen basado en el de la publicación

Formación basada en competencias en educación sanitaria : aproximaciones a enfoques y modelos de competencia.

Resumen tomado de la publicación

Del proyecto ERA a las experiencias de las Comunidades Autónomas : avances en el desarrollo de Sistemas de Reconocimiento, Evaluación y Acreditación de Competencias

Resumen tomado de la publicación. Con el apoyo económico del departamento MIDE de la UNED

Las competencias emocionales en los procesos de inserción laboral.

Resumen tomado de la publicación. Con el apoyo económico del departamento MIDE de la UNED

Perfiles y competencias docentes requeridos en el contexto actual de la educación universitaria

Resumen basado en el de la publicación. Con el apoyo económico del departamento MIDE de la UNED

Análisis de las competencias del orientador profesional : implicaciones para su formación.

Resumen basado en el de la publicación. Con el apoyo económico del departamento MIDE de la UNED

Elaboración y validación de un instrumento diagnóstico para la percepción de las competencias emocionales en estudiantes universitarios de educación.

Resumen basado en el de la publicación. Con el apoyo económico del departamento MIDE de la UNED

Aprendizaje y competencias : una nueva mirada.

Resumen tomado de la publicación. Con el apoyo económico del departamento MIDE de la UNED

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y las competencias básicas en educación.

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La tutoría como vehículo para el fomento de las competencias transversales en los nuevos grados de ingeniería agronómica.

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Nuevas competencias del profesor en el EEES : una experiencia de innovación docente.

Monográfico con el título: 'Enseñanza virtual, innovación e internacionalización de la educación'. Resumen basado en el de la publicación

La adquisición de competencias genéricas a través de una comunidad virtual de práctica y aprendizaje.

Monográfico con el título: 'Comunidades virtuales de práctica y de aprendizaje'. Resumen basado en el de la publicación

Competencias profesionales de los orientadores educativos mexicanos.

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