Actividades matemáticas fuera del aula : cuaderno de campo.

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Matemáticas y escuela secundaria en Europa.

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Experiencia didáctica en Matemáticas : construir y estudiar fractales.

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Desarrollo de una aplicación multimedia para la enseñanza de matemáticas en la universidad.

Se da a conocer una nueva experiencia en la enseñanza de las matemáticas en el nivel universitario. Consiste en el desarrollo de un software multimedia que contiene gran parte de los temas que se imparten en los primeros cursos de las carreras de Ingeniería. Su nombre es MathPro y se ha realizado con la herramienta Multimedia ToolBook CBT 4.0 aprovechando todas sus posibilidades: hipertexto, animaciones, sonido y vídeo. Cada tema contiene además ejercicios con los que comprobar el nivel de conocimiento conseguido y para la realización de los ejercicios se habilita la conexión con el programa de cálculo simbólico de las matemáticas.

Tres profesores de Matemáticas en el supermercado.

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Matemáticas en la Red.

Se exponen unas páginas web relacionada con las matemáticas y destinadas al trabajo en grupo por parte de los alumnos. Concretamente se presenta una carpeta conocida como Matemáticas en Red dentro de la colección Materiales 12-16 para la Educación Secundaria. La carpeta consta de cuatro cuadernos. En el primero se plantea el proyecto. A continuación se ofrece un listado de direcciones interesantes de Internet. Finalmente, se plantean hasta 11 proyectos que proporcionan un buen campo de ideas para experimentar e investigar en clase.

Matemáticas y cultura : una relación pendiente de profundizar.

Se estudia la relación entre matemáticas y cultura. Debido al incremento de alumnos de cultura bien diferentes en las aulas, se hace una reflexión sobre el papel que han de jugar las matemáticas. Los símbolos utilizados para representar los números o el nivel de matemáticas que tiene cada uno de los alumnos son algunos de los aspectos a tener en cuenta. El artículo recoge las actitudes de los dos colectivos implicados, tanto los estudiantes como los profesores y colaboración entre ambos.

Joyas matemáticas de una caja de música.

Se estudian las cajas de música desde el punto de vista de las matemáticas. Se separan cada uno de los elementos que componen estos aparatos de música, de los que se hace un análisis y se plantean diferentes actividades. La espiral de Arquímedes, el tornillo como engranaje o la longitud de las pletinas sonoras son algunos de los aspectos a tratar.

Análisis y experimentación de juegos como instrumentos para enseñar matemáticas.

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Elogio de las escaleras.

Aproximación al concepto de escalera. Se analizan, desde el punto de vista de las matemáticas, las medidas que tendrían que tener para permitir su correcta utilización.

Salvador Dalí y la cuestión de las dimensiones.

Reflexión sobre la aportación de Dalí al mundo de las matemáticas. Se centra en el análisis de las dimensiones a partir del estudio de sus cuadros.

Las hipotecas y la tasa anual equivalente.

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Cómo aumentar la motivación para aprender matemáticas.

Se hace un estudio sobre la motivación en el aprendizaje de las matemáticas. Para ello se han seleccionado 240 estudiantes de matemáticas de 14 a 16 años divididos en dos grupos (control y experimental). Al grupo experimental se le han aplicado protocolos diseñados desde una perspectiva constructivista, para posteriormente comparar el grado de motivación de este mismo grupo con el grupo control. Se ha comprobado que los protocolos inciden positivamente en la motivación de los estudiantes.

Matemáticas el primer día de curso : un nuevo enfoque de la evaluación inicial.

Se pretende dar un enfoque diferente a la evaluación inicial de las matemáticas. Este enfoque parte de los conocimientos que tienen los alumnos antes de empezar el curso. Para ello el primer día se les pide a los propios alumnos que expliquen qué saben sobre las matemáticas y que planteen un problema que tenga que ver con ellas. Con el estudio de las aportaciones de los estudiantes se puede saber en qué se ha de centrar el trabajo docente durante el curso.

Matemàtiques a l'educació primària : un intent de renovació de la pràctica a l'aula. 'Matemáticas en la educación primaria : un intento de renovación de la práctica en el aula'.

Recorrido alrededor de las matemáticas. Las matemáticas aplicadas a la vida real, los enigmas matemáticos para formar al alumnado o los retos de futuro con esta disciplina son algunos de los aspectos que se analizan a lo largo del artículo.