Matemáticas el primer día de curso : un nuevo enfoque de la evaluación inicial.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2007
20/11/2008
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| Resumo |
Se pretende dar un enfoque diferente a la evaluación inicial de las matemáticas. Este enfoque parte de los conocimientos que tienen los alumnos antes de empezar el curso. Para ello el primer día se les pide a los propios alumnos que expliquen qué saben sobre las matemáticas y que planteen un problema que tenga que ver con ellas. Con el estudio de las aportaciones de los estudiantes se puede saber en qué se ha de centrar el trabajo docente durante el curso. |
| Identificador |
p. 31 1130-488X http://hdl.handle.net/11162/14226 GR-752-1988 CT 46 p2 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Suma. Madrid, 2007, n. 56, noviembre ; p. 33-38 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #evaluación inicial #matemáticas #aprendizaje #evaluación #participación de los estudiantes #solución de problemas |
| Tipo |
Artículo de revista |
