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Este artículo pertenece a una sección monográfica de la revista dedicada a la educación en medios en Europa

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Hasta 2006 la educación en medios en el sistema educativo francés no se considera oficial en el currículo, sino que se trataba como tema transversal en las distintas materias a modo de reflexiones teóricas. La causa recae en que se antepone en el tiempo la existencia de prácticas de educación en medios a su denominación como tal, así como el carácter dubitativo de la escuela francesa a la hora de implantar prácticas innovadoras. Se hace necesaria la formación continua del profesorado para la generación y transmisión de nuevos conocimientos. Como propuesta de futuro se plantea la orientación hacia la educación en medios más que a la formación técnica en las tecnologías que los hacen posibles. Este artículo pertenece a una sección monográfica de la revista dedicada a la educación en medios en Europa .

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Este artículo pertenece a una sección monográfica de la revista dedicada a la educación en medios en Europa. - Resumen tomado parcialmente de la revista.

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Este artículo pertenece a una sección monográfica de la revista dedicada a la educación en medios en Europa. - Bibliografía incluida en notas. - Resumen tomado parcialmente de la revista

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Este artículo pertenece a una sección monográfica de la revista dedicada a audiencias y pantallas en América

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Este artículo pertenece a una sección monográfica de la revista dedicada a audiencias y pantallas en América

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Este artículo pertenece a una sección de la revista dedicada a investigación. - Resumen tomado parcialmente de la revista