Audiencias, intertextualidad y nueva alfabetización en medios.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2008
30/04/2008
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| Resumo |
Este artículo pertenece a una sección monográfica de la revista dedicada a audiencias y pantallas en América La intertextualidad se concibe como mediadora de la enseñanza actual, un entorno educativo donde convergen libro de texto y medios y recursos interactivos, estos últimos cada vez más en auge y más demandados por los estudiantes. El crecimiento exponencial de los archivos on-line supone una beneficiosa oportunidad para alumnos y docentes en el proceso de enseñanza-aprendizaje, lo que implica la necesidad de adquisición de ciertas competencias básicas para el uso eficiente de los mismos: archivar, relacionar, recontextualizar y estimular la innovación.. |
| Identificador |
p. 85 1134-3478 http://hdl.handle.net/11162/86332 H-189-1993 MU |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Comunicar : revista científica iberoamericana de comunicación y educación. Huelva, 2008, v. XV, n. 30, marzo ; p. 79-85 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #libro de texto #destrezas básicas #medios de enseñanza #archivo #método multimedia #enseñanza de los medios de comunicación |
| Tipo |
Artículo de revista |
