Sistemas Inteligentes en la Educación : una revisión de las líneas de investigación actuales.

Resumen basado en el de la publicación

Aplicaciones de un sistema de herramientas en la construcción e implementación de cursos multimedia.

Resumen basado en el de la publicación

Aplicaciones de Internet en la enseñanza a distancia : la página Web del Departamento de Economía aplicada e Historia económica de la UNED.

Resumen basado en el de la publicación

Retos al profesor ante las nuevas tecnologías y medios de comunicación.

Monográfico con el título: 'Formación y desarrollo profesional del docente en medios y NTICs'. Resumen basado en el de la publicación

RSS, informarse sin navegar : sus aplicaciones al terreno de la formación.

Resumen basado en el de la publicación

Producción de aplicaciones multimedia por docentes.

Resumen basado en el de la publicación

Aplicaciones informáticas educativas para la enseñanza a distancia : algunos aspectos de diseño y formatos de presentación.

Resumen basado en el de la publicación

Diseño y desarrollo de nuevas aplicaciones didácticas para el huerto escolar y el taller de ciencia recreativa

Seleccionado en la convocatoria: Proyectos de innovación e investigación educativa en centros docentes de niveles no universitarios, Gobierno de Aragón 2012-2013

Actitud de los profesores del proyecto ???Escuelas rurales conectadas??? ante la incorporaci??n y el uso pedag??gico de las TIC

Resumen en ingl??s

Grupo de investigación: interdisciplinar de didáctica de las ciencias (GIDIC).

Las estrategias de aprendizaje, los mapas conceptuales, el diagrama UVE, la metacognición, el aprendizaje autorregulado, el aprendizaje significativo, el autoconcepto, la autoestima, el trabajo en grupo, la captura y elicitación del conocimiento experto son variables que todo profesor debe tenerlas en cuenta a la hora de planificar su labor educativa como punto de partida para optimizar los procesos de enseñanza/aprendizaje de forma que los alumnos aprendan a construir, a tomar conciencia y autorregular su aprendizaje. Teniendo en cuenta la importancia que concedemos a estas variables en el proceso de enseñanza aprendizaje nuestras investigaciones giran en torno a estos tópicos. Nuestra propuesta de investigación, a la vista de los resultados obtenidos, se afianza más en esta línea de una concepción constructivista del aprendizaje sin olvidar la importancia que concedemos a las aplicaciones e implicaciones educativas que se derivan de nuestras investigaciones y con la finalidad de contribuir a la mejora de la calidad de la enseñanza formal.

Aplicaciones Android y creatividad musical en primaria

Resumen en inglés. Resumen basado en el de la publicación

Investigación sobre las ideas de los estudiantes acerca de la Historia

Resumen basado en el de la publicación

Aplicaciones pr??cticas de la traducci??n pedag??gica en la clase de ELE

Resumen basado en el de la publicaci??n

El microrrelato : origen, caracer??sticas y evoluci??n : propuesta did??ctica en el aula de L2, aplicaciones pr??cticas en L1

Memoria de m??ster (Universidad de M??laga, 2012)

De la clase magistral tradicional al MOOC : doce a??os de evoluci??n de una asignatura sobre programaci??n de aplicaciones web

Resumen basado en el de la publicaci??n