El microrrelato : origen, caracer??sticas y evoluci??n : propuesta did??ctica en el aula de L2, aplicaciones pr??cticas en L1

Memoria de m??ster (Universidad de M??laga, 2012)

Resumen basado en el de la publicaci??n

Anexos: p. 100-120

Se pretende demostrar que la literatura es un instrumento v??lido para el aprendizaje de una lengua meta, y c??mo el empleo de los microrrelatos en las clases de ELE puede resultar m??s atractivo que otros materiales. El trabajo consta de dos bloques: el primero es un estudio te??rico sobre el microrrelato (or??genes, caracter??sticas y evoluci??n del g??nero); en el segundo, se ofrece una propuesta de unidad did??ctica basada en diez microrrelatos para estudiantes de L2 con un nivel avanzado de espa??ol, adem??s de veinte actividades sobre microrrelatos dirigidas a alumnos de Secundaria y Bachillerato. Las actividades han sido llevadas a la pr??ctica en el aula de L1 y L2 con ??xito. Los microrrelatos, por su brevedad y por esa carga l??dica y emocional que los caracteriza, consiguen involucrar al alumno, a la vez que invitan a la reflexi??n, promueven la interacci??n y fomentan la creatividad.