El programa AQUAD como generador de teorías sobre la reflexión : el caso de una profesora de ciencias en secundaria.

Resumen tomado de la publicación

La evaluación PISA en ciencias en 2006 en España e Iberoamérica.

Se muestra qué es el Informe Pisa, qué contiene, cómo se lleva a cabo y quienes participan. A su vez habla de la historia de Pisa, de como ha pasado de ser unos pocos países los que participaban en las pruebas de conocimiento en el año 2000, a participar la mayoría de las comunidades autónomas de España, así como Latinoamérica. Pisa evalúa los conocimientos aprendidos y las destrezas adquiridas en alumnos-as de 15 años. El autor ha querido reflejar que los alumnos españoles en el área de ciencias, poseen un nivel muy bajo con respecto al resto de países participantes, por lo que se debería cambiar el currículo educativo, mejorando capacidades como la escritura, identificación de las cuestiones científicas relevantes y contextualización en el ámbito social.

PISA 2006 : resultados españoles en ciencias.

Resumen tomado de la publicación

Las pruebas de evaluación en ciencias del proyecto PISA.

Resumen tomado de la publicación

Los Indicadores de la Educación y el estudio PISA : resultados en ciencias de PISA 2006 en Cataluña.

Resumen tomado de la publicación

Resultados PISA 2006 : habilidades en ciencias de los jóvenes colombianos.

Resumen tomado de la publicación

El estudio de materiales en los libros de texto de ciencias para el mundo contemporáneo.

Resumen tomado de la publicación

¿Qué implica leer en clase de ciencias?

Resumen tomado de la publicación

Masa, volumen y densidad a través de la revista de física y química, un recurso didáctico lingüístico aplicado a la enseñanza de las ciencias.

Resumen tomado de la publicación

La educación matemática en la revista Enseñanza de las Ciencias : 1983-2006.

Resumen tomado de la publicación

Contribución del aprendizaje con analogías al pensamiento modelizador de los alumnos en ciencias : marco teórico.

Resumen tomado de la publicación

Concepciones de los maestros sobre la enseñanza y el aprendizaje y sus prácticas educativas en clase de Ciencias Natuarales.

Resumen tomado de la publicación

??Qu?? opinan los estudiantes de las clases de ciencias? : un estudio transversal de sexto de Primaria a cuarto curso de ESO

Resumen tomado de la publicaci??n

El cambio del profesorado de ciencias I : marco teórico y formativo.

Resumen tomado de la publicación

Concepciones del profesorado sobre visitas escolares a museos de ciencias.

Resumen tomado de la publicación