Políticas públicas y posibilidades efectivas de elección de centro en la enseñanza no universitaria en España.

Monográfico con el título: 'La libertad de elección de centro en España : particularidades nacionales y modalidades locales'. Resumen basado en el de la publicación

Desafíos de la educación y respuesta formativa en los procesos de des-integración social a través del trabajo en el ámbito de la inmigración en Italia.

Monográfico con el título: 'Desde la diversidad hacia la desigualdad: ¿destino inexorable de la globalización?'. Resumen basado en el de la publicación

La inclusión educativa de alumnos con discapacidades graves y permanentes en la Unión Europea.

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Perfiles docentes para el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) en el ámbito universitario español.

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Actitudes y velocidad en jóvenes : aplicación de un programa de educación vial.

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Las dificultades para la educación integradora desde la perspectiva de futuros maestros de inglés.

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Dise??o y propiedades psicom??tricas del AVACO-EVADIE : cuestionario para la evaluaci??n de la atenci??n a la diversidad como dimensi??n educativa en las instituciones escolares

Resumen tomado de la publicaci??n

Formación basada en competencias en educación sanitaria : aproximaciones a enfoques y modelos de competencia.

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Medición de la satisfacción laboral en la dirección escolar.

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Evaluación de la competencia comunicativa y social en foros virtuales.

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An analysis of Turkish prospective teachers' perceptions about technology in education. 'Análisis de la percepción de futuros profesores turcos sobre tecnología en educación'.

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Holistic versus communicative approach in assesing oral production in English. 'Aproximación holística versus aproximación comunicativa en la evaluación de la producción oral en inglés'.

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El cuestionario CEVEAPEU : un instrumento para la evaluación de las estrategias de aprendizaje de los estudiantes universitarios.

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Las prácticas de enseñanza declaradas de los 'mejores profesores' de la Universidad de Vigo.

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Estudio de la dimensionalidad empleando análisis factorial clásico y análisis factorial de información total : análisis de pruebas de matemáticas de primaria (quinto y sexto curso) y secundaria obligatoria.

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