Dise??o y propiedades psicom??tricas del AVACO-EVADIE : cuestionario para la evaluaci??n de la atenci??n a la diversidad como dimensi??n educativa en las instituciones escolares

Resumen tomado de la publicaci??n

Se muestra el proceso seguido para dise??ar e identificar las propiedades psicom??tricas del instrumento de evaluaci??n del constructo Atenci??n a la Diversidad como variable de contexto. Para ello, se ha comenzado con una peque??a revisi??n de los instrumentos utilizados para recoger informaci??n sobre la diversidad tanto cultural como social, ling????stica o en capacidades. A continuaci??n y, partiendo de una clasificaci??n de los distintos enfoques te??ricos, se ha construido un primer instrumento, apostando por un enfoque inclusivo. Posteriormente se procede a una validaci??n por expertos. Tras la validaci??n se toma la decisi??n de subdividir el instrumento original en cuatro instrumentos, uno por audiencia encuestada y por ??ltimo al pilotaje del mismo. El an??lisis de la fiabilidad del instrumento lleva a la conclusi??n de que se trata de un cuestionario fiable para recoger informaci??n acerca de c??mo afrontan los centros la Atenci??n a la Diversidad.