Evaluación de la lengua escrita y dependencia de lo literal.

Resumen basado en el de la publicación

Competencias básicas en escritura.

Resumen basado en el de la publicación

Lectura, escritura y educación.

Resumen basado en el de la publicación

Taller de escritura. Cuaderno de actividades.

En cubierta: Niveles intermedio y avanzado. Resumen basado en el de la publicación

Did??ctica de la Llengua Catalana i la Literatura. 'Did??ctica de la Lengua Catalana y la Literatura'

Resumen basado en el de la publicaci??n

La lectoescritura.

Resumen basado en el de la publicación

Metodos de iniciación a la lectoescritura.

Resumen basado en el de la publicación

La composición escrita : proceso de enseñanza.

Resumen tomado del autor. Este artículo se incluye en el monográfico ïLa Ley de Calidadï

Aplicación de un programa de evaluación e intervención sobre la disortografía.

Resumen tomado del autor

La educaci??n en el Quijote

Resumen tomado del autor. Incluido en el monogr??fico `El Quijote y la educaci??n??

Introducción : la composición escrita : procesos y enseñanza.

Resumen basado en el del autor. Resumen en castellano e inglés. Notas al final

Eficacia de un método fonético en el aprendizaje de la lectoescritura.

Resumen tomado del autor. Resumen en castellano e inglés

Grafología y educación IV : nuestra escritura y el trabajo en equipo.

Enfoque psicopedagógico de la grafología; se describen las características de la escritura en los alumnos que indican características de adaptación y sociabilidad, y se exponen los beneficios del trabajo en equipo en el desarrollo de las capacidades sociales del alumnado.

Animación y promoción lectora en la escuela.

Resumen basado en el de la publicación. Monográfico extraordinario con el título 'Sociedad lectora y educación'

El legado de la alfabetización : constantes y contradicciones en la sociedad y la cultura occidentales.

Se expone el papel de la alfabetización y la enseñanza en el desarrollo socioeconómico, en el orden social y en el progreso individual. Este conjunto de suposiciones, pensamiento, percepción y expectativas, constituyen lo que se denomina 'mito de la alfabetización', que junto a otros principios ocupa un lugar en la sociedad, la organización política, la cultura o la economía. Se presta atención a una comprensión histórica de la alfabetización, tanto por lo que puede enseñar sobre el pasado como para la aclaración de cuestiones presentes. Las observaciones y razonamientos que se exponen se basan en una historia interpretativa y sintética de la alfabetización en el mundo occidental desde la invención de la escritura en adelante.