Eficacia de un método fonético en el aprendizaje de la lectoescritura.


Autoria(s): Cuetos Vega, Fernando; Arnedo, Mar; Fanjul, Maite; Fernández, Jaime; Fernández-Ojanguren, María; García de Castro Valdés, Marta; Ibáñez, Fátima; Muñiz, Paula; Rodríguez, Elena; Suárez, Leo
Data(s)

17/05/2013

17/05/2013

2003

01/05/1990

Resumo

Resumen tomado del autor. Resumen en castellano e inglés

Se pone a prueba un nuevo método de enseñanza de la lectura y la escritura, fundamentalmente de tipo fonético. Setenta y seis niños de 3õ de infantil fueron enseñados con este método y comparados con un grupo control de similares características. Se evaluaron los logros de ambos grupos con varias pruebas de lectura y escritura de palabras y pseudo palabras, así como de comprensión de textos. El grupo experimental obtuvo puntuaciones estadísticamente superiores al grupo control en todas las pruebas.

Identificador

p. 144-145

http://hdl.handle.net/11162/67759

EC R-799

Idioma(s)

spa

Relação

Aula abierta. Oviedo, 2003; n. 81; p. 133-145

Direitos

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Palavras-Chave #fonética #método de enseñanza #educación preescolar #lectura #escritura #comprensión del texto #investigación educativa #resultado de investigación
Tipo

Artículo de revista