Evaluación de la lengua escrita y dependencia de lo literal.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2009
14/12/2009
|
|---|---|
| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Se lleva a cabo una reflexión crítica sobre los objetivos que fundamentan la práctica de la escritura en el alumnado y las tareas que se proponen. Se aborda la dependencia de lo literal (simulación de comprensión y escritura prescindiendo de los procesos cognitivos que se requieren), para conseguir redefinir la concepción del error y para clarificar planteamientos sobre evaluación de lengua escrita. |
| Identificador |
p. 179-186 978-84-7827-723-0 http://hdl.handle.net/11162/64410 B-36928-2009 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Barcelona : Graó, de IRIF, 2009 |
| Relação |
Biblioteca de textos ; Graó ; 264 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #escritura #expresión escrita #comprensión del texto #evaluación #proceso cognitivo #composición |
| Tipo |
Varios |
