Proyectos de innovación en tutorías en la Universidad de Granada : análisis de los instrumentos empleados.

Resumen basado en el de la publicación

Comunidades virtuales, grupos y proyectos de investigación sobre IMS Learning Design : status quo, factores clave y retos inmediatos.

Resumen tomado de la publicación

Análisis de las actividades realizadas en los proyectos de interculturalidad desarrollados en las provincias de Almería y Málaga.

Resumen basado en el de la publicación

Aprender a construir proyectos profesionales y vitales.

Resumen basado en el de la publicación. Con el apoyo económico del departamento MIDE de la UNED

La tutoría electrónica aplicada en los proyectos de investigación en salud.

Resumen basado en el de la publicación

Competencias tecnológicas en el Espacio Europeo de Educación Superior : propuesta de formación del maestro especialista en Educación Física.

Monográfico con el título: 'Educación Física : perspectivas y líneas de investigación en el campo del currículum y la formación del profesorado'. Resumen basado en el de la publicación

Construcción del conocimiento en educación superior a través del aprendizaje por proyectos.

Resumen basado en el de la publicación

Innovaciones educativas en el contexto andaluz : análisis multicaso de experiencias en Educación Infantil y en Educación Primaria.

Resumen basado en el de la publicación

Herramientas tecnológicas para mejorar la docencia universitaria : una reflexión desde la experiencia y la investigación.

Resumen basado en el de la publicación

Proyectos de recreación y TIC a través de www.biotopo.com.

Proyecto becado por El Corte Inglés y ganador de uno de los premios del concurso 'Investiga a través del entorno y exponlo'. Resumen basado en el de la publicación

Innovación educativa en España desde el punto de vista de sus protagonistas.

Monográfico con el título: 'Investigación sobre la práctica de la innovación educativa'. Investigación original con el título: 'Estudio sobre la innovación educativa en España'. Resumen basado en el de la publicación

La innovación educativa en las comunidades autónomas de Cataluña y Aragón.

Monográfico con el título: 'Investigación sobre la práctica de la innovación educativa'. Investigación original con el título: 'Estudio sobre la innovación educativa en España'. Resumen basado en el de la publicación

Realizaciones y proyectos del cuarto período escolar.

Informe resumen sobre lo conseguido durante el cuarto periodo escolar o de 'iniciación profesional' en el curso de 1956. Este periodo implicaba preparar el magisterio a tal fin y fueron convocados cursillos de especialización de los maestros para la iniciación profesional en las capitales de distrito universitario y en Baleares y Canarias. Los cursillos debían de tener 3 ciclos: preparatorio, de formación y de perfeccionamiento. Se precisaba formar específicamente a los profesores para estudiar y descubrir las aptitudes y vocaciones de los escolares, medir sus posibilidades, orientándoles hacia la profesión más de acuerdo con ellos y con el medio en que habrían de desenvolverse. Las modalidades de los cursillos fueron: industrial, agrícola, técnicas mercantiles y técnicas femeninas. Las clases de 'iniciación profesional' se fueron imponiendo poco a poco en los centros de enseñanza y en 1956 eran 1650 las que funcionaban. Se detallan mediante tablas el incremento de estas enseñanzas por provincias, la preparación de maestros específicos y el número de alumnos por especialidad: técnicas agrícolas, carpintería, electricidad, mecánica, artes gráficas y corte y confección, entre otras.

Enseñanza con ordenador.

En este ensayo se habla de la importancia del ordenador, de la informática y del uso didáctico del ordenador, para la educación. Se repasa la historia del primer ordenador y del uso de la informática para enlazar con el fenómeno de la enseñanza asistida por ordenador, Computer Assited Instruction (CAI) y los proyectos educativos que se desarrollaron en torno a esta idea. En España, el Ministerio de Educación y Ciencia, en colaboración con la Unesco, elaboró un proyecto de implantación de CAI, cuyo objetivo era la formación del profesorado y el establecimiento de un marco estructural que permitiera llevar a cabo innovaciones pedagógicas y la introducción del sistema CAI en los centros de enseñanza de los distintos niveles.

Programación para el área tecnológica del ciclo de Bachillerato general.

Programa de Innovación Educativa 1983. Proyecto realizado por el equipo educativo del Colegio. Proyecto encuadernado junto con la Programación para el primer curso de Formación Profesional Compensatoria