451 resultados para LECTURA ORAL
Resumo:
El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a la enseñanza de la lengua oral
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El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a la enseñanza de la lengua oral
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El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a la enseñanza de la lengua oral
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El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a la enseñanza de la lengua oral
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El artículo forma parte de un monográfico dedicado a competencia e interdisciplinariedad en las artes
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El artículo forma parte de una sección de intercambio de experiencias dedicada a didáctica de la lengua.
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Este artículo pertenece a una sección de la revista dedicada a investigación. - Resumen tomado parcialmente de la revista
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El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a innovación educativa
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Resumen tomado de la publicación
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El artículo forma parte del monográfico: La comunicación de hoy: crisol de nuevos lenguajes. Resumen de la revista
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El artículo forma parte de un monográfico dedicado a la lectura y a la escritura
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El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado al lenguaje oral en el aula
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El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado al lenguaje oral en el aula
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El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada al intercambio de experiencias
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Contribuir al mejor conocimiento de la oralidad infantil analizando su evolución durante el siglo XX. Las canciones infantiles de transmisión oral en Murcia. El proceso se compone de dos partes . La primera se dedica al trabajo de campo , muy similar al trabajo del antropólogo cultural (etnomusicología) y que consiste en la localización y recogida de los materiales sonoros in situ, junto a otros datos que proporcionan información referida a otros datos que proporcionan información referida al contexto social en el que se producen. La segunda parte es un trabajo de gabinete consistente en el tratamiento de los materiales obtenidos: clasificar, transcribir, analizar, comparar y valorar para poder, posteriormente, interpretar. Recogida directa de cantos infantiles con un total de 665 registros de canciones infantiles. Entrevistas no estructuradas. Selección y organización del fichero de canciones con el que trabajar en la investigación distribuyendo las canciones por comarcas y fechas, con su función o uso (de palmas, de pasillo, etc), clasificación: tradicionales, recientes, tradicionales no-infantiles, comerciales, didácticas y político-religiosas. Transcripción musical (normas NETTL, 1964, REY, 1961) siguiendo el método fonético y fonémico. Análisis de contenido para los textos y análisis musical (ritmo, melodía, etc). Una de las notas que definen la cultura oral es la creación y recreación comunal que tiende a adaptar el mensaje y su envoltura al momento y al intérprete. El producto cultural aparece por eso como un fenómeno vivo en el que cabe descubrir líneas evolutivas y procedencias. Es de interés constatar hasta qué punto determinados tipos melódicos arraigan en la memoria colectiva de forma que, con independencia de su origen, se utilizan una y otra vez a modo de matriz de canciones.