Enfoques y modelos de evaluación del e-learning.

Resumen basado en el de la publicación

Evaluación del programa comprender y aprender en el aula.

Resumen basado en el de la publicación

Una reflexión sobre la formación socioemocional del docente.

Monográfico con el título: 'Aprendizaje socioafectivo en el aula'. Resumen basado en el de la publicación

Redes y desarrollo profesional del docente : entre el dato serendipiti y el foro de trabajo colaborativo.

Monográfico con el título: 'Formación y desarrollo profesional del docente en medios y NTICs'. Resumen basado en el de la publicación

Características psicométricas del 'Cuestionario para la evaluación del síndrome de quemarse por el trabajo' en maestros mexicanos.

Monográfico con el título: 'Las posibilidades de la voz del alumnado para el cambio y la mejora educativa'. Resumen basado en el de la publicación

El recuerdo del aprendizaje de los estudiantes como referente para la reflexión del docente : el caso de la Licenciatura de Pedagogía de la Universidad de Murcia (2005-2010).

Resumen basado en el de la publicación

La evaluación del aprendizaje en primaria y secundaria : los indicadores de evaluación.

Resumen basado en el de la publicación

Las características esperadas del docente en una innovación curricular orientada a competencias.

Monográfico con el título: 'La Docencia en Ciencias de la Salud'. Resumen basado en el de la publicación

La voz del estudiante en la evaluación del aprendizaje : un camino por recorrer en la universidad.

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Índice de perturbación, de precisión vocal y de grado de aprovechamiento de energía para la evaluación del riesgo vocal

Resumen en inglés

Haz lo que yo digo pero no lo que yo hago : sistemas de evaluación del alumnado en la formación inicial del profesorado

Resumen basado en el de la publicación.

Aportaciones a la evaluación del lenguaje mediante BLOC-C y BLOC-SR

Resumen en inglés. Resumen basado en el de la publicación

Evaluación del e-learning en la formación para el empleo : estructura factorial y fiabilidad

Resumen basado en el de la publicación.

La alfabetización digital del docente universitario en el espacio europeo de educación superior.

La revolución tecnológica que en momento actual vivimos junto con la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior, ha puesto de manifiesto la necesidad de una formación digital tanto en docentes. Para ello, se hace necesario que los docentes, en primera instancia, incorporen tanto a su vocabulario como a su metodología de aula la variable tecnológica. Desde estas páginas queremos hacer una llamada de atención a la reflexión sobre la necesidad de una formación digital en los docentes de cara al desarrollo del Espacio Europeo de Educación Superior coherente con la realidad social actual.

El portafolio digital y su impacto en la calidad del proceso de evaluación del parendeizaje.

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