Una reflexión sobre la formación socioemocional del docente.

Monográfico con el título: 'Aprendizaje socioafectivo en el aula'. Resumen basado en el de la publicación

Las continuas transformaciones sociales y del propio sistema educativo, hacen necesaria una reflexión en torno a la formación del colectivo docente. El constante malestar que se experimenta queda reflejado en los niveles de estrés, insatisfacción y ausencia de estrategias para poder abordar de forma adecuada los problemas que acontecen en el contexto escolar. Por ello, se propone una formación que permita desarrollar una inteligencia emocional, puesto que cognición y emoción están interrelacionados. De esta forma, junto a los conocimientos científicos, se dotaría a maestros y maestras de una competencia social como modelo de comprensión y enseñanza de unas determinadas actitudes y conductas para el alumnado.