IES Salvador Allende : viviendo el entorno

Monogr??fico con el t??tulo: 'La participaci??n en los Consejos Escolares de Centro'

Lenguajes y especificaciones para la generaci??n de interfaces de usuario

Resumen basado en el de la publicaci??n

Dioramas e biodiversidade : estudando um museu de ci??ncias brasileiro.

Monogr??fico con el t??tulo: 'Patrimonio y Educaci??n'. Resumen basado en el de la publicaci??n

Bicitr??n 2 : 25 recorridos para bicicleta de monta??a utilizando el tren como medio de transporte

Se presentan 25 recorridos para bicicleta de monta??a utilizando el tren como medio de transporte. Todos los recorridos expuestos, la mayor parte de los cuales se circunscriben a zonas de la sierra de Guadarrama, tienen su inicio y final en estaciones de la Red de Cercan??as. El objetivo es facilitar la realizaci??n de un deporte cien por cien ecol??gico, en contacto con la naturaleza, y animar a los aficionados m??s j??venes, que carecen de medios alternativos de transporte para sus desplazamientos. Tras una introducci??n muy completa en la que se dan orientaciones muy sobre el uso y mantenimiento de la bicicleta as?? como sobre su utilizaci??n, se detallan los recorridos a trav??s de un mapa y de una descripci??n exhaustiva de la ruta.

El desarrollo personal y social del menor : pr??cticas para una educaci??n inclusiva

Resumen en ingl??s. Resumen basado en el de la publicaci??n. Cap??tulo incluido en el monogr??fico n??mero 8 de la revista 'Tejuelo. Did??ctica de la lengua y la literatura. Educaci??n', titulado 'Comunicaci??n social y educaci??n'

Educar en contextos de exclusi??n social : necesidades y cambios desde la perspectiva del profesorado : un estudio de casos en la provincia de Granada

Resumen basado en el de la publicaci??n.

Cuaderno Informativo de Orientaci??n Acad??mica y Profesional 2013

El cuaderno informativo de orientaci??n acad??mica y profesional est?? dirigido a los distintos miembros de la comunidad educativa y recoge informaci??n sobre las posibilidades que, se ofrecen al finalizar la ESO, as?? como los recorridos formativos que conducen a la obtenci??n de diferentes titulaciones. Se indican los centros docentes donde pueden cursarse las ense??anzas, las condiciones de acceso, la descripci??n de los estudios, la duraci??n y salidas acad??micas y laborales. Tambi??n se incluyen los centros educativos donde se pueden realizar los estudios de Bachillerato, Formaci??n Profesional Espec??fica, Ense??anzas de R??gimen Especial, Educaci??n de Personas Adultas, Programas de Cualificaci??n Profesional Inicial y otros estudios.

Cuaderno Informativo de Orientaci??n Acad??mica y Profesional 2014

El cuaderno informativo de orientaci??n acad??mica y profesional est?? dirigido a los distintos miembros de la comunidad educativa y recoge informaci??n sobre las posibilidades que, se ofrecen al finalizar la ESO, as?? como los recorridos formativos que conducen a la obtenci??n de diferentes titulaciones. Se indican los centros docentes donde pueden cursarse las ense??anzas, las condiciones de acceso, la descripci??n de los estudios, la duraci??n y salidas acad??micas y laborales. Tambi??n se incluyen los centros educativos donde se pueden realizar los estudios de Bachillerato, Formaci??n Profesional Espec??fica, Ense??anzas de R??gimen Especial, Educaci??n de Personas Adultas, Programas de Cualificaci??n Profesional Inicial y otros estudios.

Análisis de la ausencia de las mujeres en los manuales de la ESO : una genealogía de conocimiento ocultada

Resumen basado en el de la publicación

Governance and change in higher education : the debate between classical political sociology, new institutionalism and critical theories

Resumen tomado de la publicaci??n

Informe 2013 sobre el sistema educativo en la Comunidad de Madrid : curso 2011-2012

Resumen tomado de la publicaci??n

Gu??a para padres 2014

Esta gu??a pretende facilitar la orientaci??n familiar en la elecci??n del futuro profesional de los alumnos. Para ello, se ofrece informaci??n sobre las distintas posibilidades al acabar la ense??anza obligatoria y el bachillerato, as?? como los recorridos formativos para la obtenci??n de diferentes titulaciones. Se especifican tambi??n tanto las condiciones de acceso, descripci??n de estudios, duraci??n y salidas acad??micas y laborales, como informaci??n sobre becas, posibilidades de formaci??n para la incorporaci??n al mundo laboral o recursos espec??ficos para diversos colectivos.

Clic escuela 2.0 : gu??a para el profesorado

Se presenta una herramienta para facilitar la integraci??n de los equipamientos del proyecto clIC escuela 2.0., el trabajo para el desarrollo de las competencias b??sicas del alumnado y la aplicaci??n de nuevas metodolog??as adecuadas a las TIC. Se estructura en dos bloques, por un lado el ??mbito tecnol??gico, que incluye la descripci??n y caracter??sticas b??sicas del equipamiento y los recursos, junto a una gu??a r??pida que explica su uso; y por otro lado el ??mbito educativo, que contiene orientaciones para la gesti??n y organizaci??n del aula, educaci??n en higiene postural, h??bitos saludables en el uso de recursos e Internet y sugerencias para presentar al alumnado y a las familias el aula clIC escuela 2.0.

Tratamiento de la pediculosis de la cabeza

Se analizan las caracter??sticas generales de la pediculosis de la cabeza, su epidemiolog??a y diagn??stico. Tambi??n se dan orientaciones sobre su tratamiento con los distintos productos disponibles en el mercado y la descripci??n de las diferentes opciones terap??uticas. Adem??s, se hacen recomendaciones de actuaci??n en el entorno escolar.

Europa, a un paso en las bibliotecas : gu??a de lectura

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