¿Podemos cazar ranas? : calidad de los argumentos de alumnado de primaria y desempeño cognitivo en el estudio de una charca.

Resumen tomado de la publicación

La cultura científica en la resolución de problemas en el laboratorio.

Resumen basado en el de la publicación

La publicación como proceso de diálogo y aprendizaje : el papel de artículos y revistas en la didáctica de las ciencias.

Resumen tomado de la publicación

La formación de formadores de bachillerato en sus propios centros docentes.

Resumen basado en el de la publicación

La evaluación en la universidad : un proceso de aprendizaje en las organizaciones universitarias.

Resumen tomado de la publicación. Monográfico titulado: organización en instituciones educativas : la dirección de centros

¿Qué considera el alumnado que son pruebas de la evolución?

Resumen tomado de la publicación

¿Salmones o sardinas? : una unidad para favorecer el uso de pruebas y la argumentación en ecología

Resumen tomado de la publicación

Argumentación y evaluación de explicaciones causales en ciencias: el caso de la inteligencia

Resumen tomado de la publicación

Formas de actuar de los estudiantes en el laboratorio para la fundamentación de afirmaciones y propuestas de acción.

Resumen basado en el de la publicación

Los libros de texto : un recurso flexible.

Resumen tomado de la publicación

Concepciones de la enseñanza y el aprendizaje en profesorado de Educación Superior.

Resumen basado en el de la publicación

Los libros de texto : un recurso flexible.

Resumen tomado de la publicación

La variabilidad en la descendencia : comparación de teorías explicativas.

Resumen tomado de la publicación

La evaluación formativa como instrumento de atención a la diversidad : una experiencia en secundaria.

Resumen adaptado del aportado por la publicación

La Moraña : cultura y patrimonio : una aproximación a través de las tecnologías de la información y la comunicación.

Trabajo no publicado