Hábitos de lectura y nuevos narradores.

La publicación recoge resumen en Inglés

Ruta literaria por Cáceres. Homenaje a Gabriel y Galán.

Este trabajo obtuvo la primera mención especial de la modalidad B de los Premios Joaquín Sama 2005

La Asociación de Amistad Islamo-Cristiana de España.

Título anterior de la publicación : Boletín de la Comisión Española de la UNESCO

De la primera lengua a la traducción literaria : itinerarios de evaluación y reescritura creativa.

Monográfico con el título: 'Traducción Literaria: expandiendo los límites'. Resumen basado en el de la publicación

Learning from the past : the legacy of medieval Iberia for 21st century education. 'El legado de la Península Ibérica en la época medieval : una valiosa fuente de recursos para los retos educativos del siglo XXI'.

Resumen basado en el de la publicación

Fray Pedro de Gante : 1480-1980.

Título anterior de la publicación: Boletín de la Comisión Española de la UNESCO

Clásico de la literatura búlgara, Yordan Yovkov.

Título anterior de la publicación: Boletín de la Comisión Española de la UNESCO

La cultura islámica en la UNESCO.

Título anterior de la publicación: Boletín de la Comisión Española de la UNESCO

Historiografía hispana y arabismo : biografía de una distorsión (II).

Título anterior de la publicación : Boletín de la Comisión Española de la UNESCO

Las guerras carlistas en la literatura juvenil

Resumen basado en el de la publicación. Resumen en inglés

Rincones para un aprendizaje significativo

Se presenta la organizaci??n de un aula de educaci??n infantil de nueva creaci??n (ni??os de cuatro a??os), del colegio p??blico Pere Catal??, de Valencia. Se expone el proceso de organizaci??n del espacio para posibilitar el aprendizaje por rincones: rinc??n de los escritores, de los matem??ticos, de la orquesta, de los inform??ticos y de los juegos simb??licos. Tambi??n se describe la metodolog??a del trabajo, los materiales y, por ??ltimo, los resultados de la experiencia.

Christinaty, neutrality and public schooling : the origins of the dutch educational system, 1801-1920

Resumen tomado de la publicaci??n

Descripción de procesos en la composición escrita de estudiantes universitarios para un desarrollo multilingüe y tecnológico

La finalidad es describir los procesos cognitivos-lingüísticos, metacognitivo-afectivos y socioculturales implicados en la composición escrita de estudiantes universitarios. Procesos que de forma universal son aplicados por lo escritores expertos en cualquier lengua, por esto se pueden considerar procesos de desarrollo escritor multilingüe. Además estos procesos son básicos en el uso de la comunicación tecnológica. Para lograr ese fin se aplica un diseño metodológico cualitativo, en el que se aplica una entrevista cognitiva escrita a una muestra de 86 estudiantes universitarios. El método de Análisis de Contenido permite aplicar un sistema de categorías que define operativamente los procesos escritores expresados por los estudiantes.

An??lisis de las concepciones en alumnos sordos y oyentes sobre la escritura y sus dificultades

Resumen basado en el de la publicaci??n

A rede social Biblon ao servi??o das pr??ticas de promo????o da leitura e da escrita junto das crian??as do ensino b??sico, em comunidades de l??ngua portuguesa

Resumen basado en el de la publicaci??n