Tratamiento conductual de la fobia escolar : análisis de un caso.

Resumen de la revista

La dimensión europea de la educación en la República Checa, Polonia y Eslovenia : tiempos de cambio en los sistemas educativos de los nuevos miembros de la Unión.

Resumen tomado del autor. Resumen también en inglés

Los retos de la divulgación y enseñanza científica en el próximo futuro.

Resumen tomado del autor. Resumen también en inglés

Ciencia en contexto : una reflexión desde la filosofía.

Se plantea una reflexión sobre el hecho de que los conceptos científicos surgen de situaciones problemáticas y por lo tanto, requieren de una situación real en la que aplicarse y en la que adquieren sentido. Se reclama un cambio en la visión dogmática y cerrada que se proporciona en las clases tradicionales de la ciencia, haciéndose necesario recuperar el carácter dinámico y tentativo de las ciencias mediante actividades específicas de ciencia contextualizada, con ello se avanza en la distinción entre ejercicios y problemas, reconociéndose el valor de construir un currículo de ciencia escolar integrado alrededor de problemas reales, y no de simples ejercicios memorísticos.

Integración de la condición física en el currículo escolar.

Resumen basado en el del autor. Monográfico titulado: Acondicionamiento físico

La justicia : ser de Dios y proyecto humano.

Resumen basado en el del autor

Reflexiones sobre la ciencia y la epistemología científica.

Nota: resumen tomado de la revista

El uso de razonamientos causales en relación con la significatividad de los modelos teóricos.

Resumen tomado de la revista

Competencias genéricas y formación profesional : un análisis desde la docencia universitaria.

Resumen tomado de la publicación

Espacios de encuentro 0-6 : ¿qué nos ofrecen?

La Educación Infantil corresponde con la etapa educativa que se ocupa de acompañar a los niños y las niñas y a sus familias en los primeros años de vida. Por ello las escuelas deben ofrecer servicios de calidad que favorezcan el el crecimiento armónico de las habilidades y capacidades de los menores, ofrecer apoyo a las familias en la crianza y educación de sus hijos y deben contribuir a la conciliación de la vida familiar y la vida laboral. Mediante la coordinación entre las escuelas y los ciclos de infantil se pretende dar coherencia pedagógica ha una etapa dividida en dos partes. Los espacios de encuentro permiten hacer políticas integrales e intersectoriales para la infancia, un ejemplo de ello es el patio del centro escolar, ya que ofrece oportunidades especiales y específicas para desarrollar una serie de habilidades y de capacidades.

Distintos niveles de análisis para el estudio del cambio cenceptual en el dominio de la mecánica.

Resumen basado en el de la publicación

Proxectoterra : la adaptación de materiales didácticos, clave de un proyecto inclusivo.

Resumen tomado de la publicación. El trabajo obtuvo el primer premio en la modalidad 'Materiales Didácticos Adaptados' del 'XIX Concurso de Investigación Educativa sobre Experiencias Escolares', convocado por la ONCE

La fisioterapia en el entorno educativo del niño con discapacidad visual.

Resumen tomado de la publicación

Plano en relieve de la ciudad de Tarragona : método y técnicas de realización.

Resumen tomado de la publicación

Educación vial y deficiencia visual.

Resumen tomado de la publicación