526 resultados para TRASTORNOS PSICÓTICOS AFECTIVOS
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Se analiza la incidencia de los dibujos animados emitidos por TV en el aprendizaje sociocognitivo en los niños/as de Educación Primaria, en tanto factor potencialmente educativo. Se estudia el fenómeno de la creación de los esquemas cognitivos, el desarrollo en el niño, junto con el proceso de integración social que tiene lugar durante los primeros años en la infancia, así como la interacción TV-aprendizaje. Finalmente, se cuestiona la TV, y en concreto los dibujos animados, como agente difusor de aprendizaje, sus posibles efectos cognitivos y afectivos.
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Resumen tomado de la publicaci??n. Resumen tambi??n en ingl??s
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Resumen de los autores. Res??menes en espa??ol e ingl??s
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D??ficit de atenci??n con hiperactividad : el modelo h??brido de las funciones ejecutivas de Barkley
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Premios de Accesibilidad ASPAYM 2009. Premios Sociedad de la Informaci??n 2008: Mejor iniciativa para la reducci??n de la brecha digital. Menci??n de honor en los Premios Nacionales de Innovaci??n Educativa 2004
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Menci??n honor??fica de Innovaci??n Educativa 2004