La evaluación orientada al aprendizaje en la Educación Superior : condiciones y estrategias para su aplicación en la docencia universitaria.

El artículo forma parte de la Investigación 'Proyecto EvalCAU : Evaluación centrada en el aprendizaje y la Calidad en la Educación Superior', financiada por el Ministerio de Asuntos Exteriores y Cooperación a través de la Agencia Española de Cooperación Internacional (AECI) en el programa de Cooperación Interuniversitaria e Investigación Científica entre España e Iberoamérica (BOE n. 9 de 10 de enero de 2007). Resumen basado en el de la publicación

La formación inicial del profesorado en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior : los nuevos títulos de Grado de Maestro.

Aborda el concepto teórico del Espacio Europeo de Educación Superior y las características del proceso de Bolonia, estudiando las implicaciones del mismo en la formación universitaria. Analiza su repercusión en los títulos de Grado de Maestro, así como la implantación y desarrollo de los mismos.

Mejora continua de la práctica docente universitaria : una experiencia desde el proceso de convergencia del Espacio Europeo de Educación Superior.

Monográfico con el título: Realidad, pensamiento y formación del profesorado. Resumen basado en el de la publicación

Mejora de la calidad en la educación superior a través de la intervención psicopedagógica.

Resumen basado en el de la publicación

Movilidad virtual en la educación superior, ¿oportunidad o utopía?

Forma parte del proyecto europeo NetActive: AIESAD-EADTU transferencia de créditos en educación virtual y a distancia. Resumen basado en el de la publicación

A competencia social nos alumnos galegos de educación superior. 'Competencias sociales de los alumnos gallegos de educación superior'.

Resumen basado en el de la publicación

Pensamientos del profesor : un acercamiento a las creencias y concepciones sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje en la Educación Superior.

Monográfico con el título: 'Las TIC en la educación obligatoria: de la teoría a la política y la práctica'. Resumen basado en el de la publicación

La rúbrica como instrumento pedagógico para la tutorización y evaluación de los aprendizajes en el foro online en educación superior.

Resumen basado en el de la publicación

La evaluación por competencias en la educación superior.

Monográfico con el título: 'Las reformas educativas basadas en el enfoque por competencias : una visión comparada'. Resumen basado en el de la publicación

Aplicación de herramientas de comunicación de la plataforma WebCT en la tutorización de estudiantes universitarios dentro del espacio Europeo de Educación Superior.

Resumen basado en el de la publicación

La caracterización de perfiles de estilos de aprendizaje en la educación superior : una visión integradora.

Resumen basado en el de la publicación

Formación del profesorado y Tecnologías de la Información y la Comunicación : renovación y convergencia para la educación 2.0 en el '(ciber) Espacio Europeo de Educación Superior'.

Monográfico con el título: 'Convergencia tecnológica: la producción de pedagogías high tech'. Resumen basado en el de la publicación

Cambios institucionales para una nueva enseñanza en educación superior.

Monográfico con el título: 'La libertad de elección de centro en España : particularidades nacionales y modalidades locales'. Resumen tomado de la publicación

World cultural patterns : inequities in higher education and affirmative action in Brazil. 'Los patrones 'world cultural' : inequidades en la educación superior y las acciones afirmativas en Brasil'.

Monográfico con el título: 'Desde la diversidad hacia la desigualdad: ¿destino inexorable de la globalización?'. Resumen basado en el de la publicación

Perfiles docentes para el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) en el ámbito universitario español.

Resumen tomado de la publicación