Visión de la adolescencia a través de técnicas proyectivas.

Estudiar el período de crecimiento de la adolescencia. Treinta niñas de edades comprendidas desde los 13 años a 15 años que cursan en el Colegio Libre Adoptado de Alba de Tormes, Salamanca de Bachillerato. Test de Rorschach, test de R. Isidoro, Cuestionario CEP Pinillos. Los test de Rorschach y R. Isidoro fueron aplicados individualmente y el Cuestionario CEP Pinillos colectivamente, obteniendo conjuntamente la obtención de las medias de tendencia central y desviación tipica de los distintos factores. Analizaron la fiabilidad y significación de estas medidas y para terminar, vieron la significación estadística de las diferencias de medias entre los grupos. Existen individualmente algunas adolescentes, con características polarizadas en un aspecto determinado. Al hacer la media del grupo quedan compensados con los valores restantes. El grupo, muestra un equilibrio general, dentro de la inestabilidad propia de esta edad. Vemos una relación entre el signo del afecto recibido y el grado de sociabilidad y sentimientos dominantes. La mayoría, refleja un ambiente sano de cariño y afecto en la familia, con una preponderancia de sentimientos positivos. En la minoría que careció de amor predominan los sentimientos de inferioridad e inhibición social. Viven una auténtica tragedia de inferioridad. Manifiestan algunos casos, una excesiva dependencia familiar, especialmente de la madre, acentuado sin duda, por el régimen de internado. No tienen criterio individual en cuanto a la concepción de la realidad. Viven con conciencia de masa, lo cual puede ser debido también, al régimen de internado y sin duda al ambiente rural. Existe una problemática en torno a lo social. La inteligencia tiene un carácter práctico les interesa lo concreto, lo inmediato, lo útil. En cuanto a los tipos de vivencia también se manifiesta una evolución, hacia la madurez.

Visión de la adolescencia a través de técnicas proyectivas.

Mostrar un estudio de la adolescencia y de la afectividad como parte capital en la configuración de la personalidad. Muestra consta de 30 niñas, comprendidas en la edad de 14 a 16 años, estudiantes de Bachilllerato de un colegio de Salamanca. Se investiga la vida psíquica de las niñas. La prueba de interpretación de formas fortuitas, Test de Rorschach, Test de R. Isidoro, el cuestionario C.E.P. de Pinillos. Técnica de los tests, láminas, clasificación de los datos. Existen individualmente algunas adolescentes con características polarizadas en el aspecto determinado. Al hacer la media del grupo quedan compensados con los restantes valores. El grupo muestra un equlibrio general dentro de la inestabilidad propia de esta edad. Pretender estudiar la psicología de un grupo de individuos es siempre díficil porque en el aspecto psíquico hay aspectos sumamente subjetivos que no se prestan a cuantificación. Intentar estudiar la psicología de un grupo de adolescentes resulta doblemente complicado por la falta de objetividad y sinceridad propias de esta fase. Para lograr un conocimiento completo y profundo de la vida psíquica de un individuo se precisa una batería de tests detectadora de todos los aspectos.

Una visión contrastiva entre tiempos pasados del español y del francés con especial atención a la enseñanza de lenguas.

Programa de doctorado (UNED, 2010). Resumen basado en el de la publicación

El Espacio Europeo de Educación Superior : una visión desde un observatorio de privilegio.

Monográfico con el título: 'El Espacio Europeo de Educación Superior'. Resumen basado en el de la publicación

Evaluación formativa de las redes de colaboración del Centro de Excelencia en Enseñanza y Aprendizaje en Objetos de Aprendizaje (Centre for Excellence in Teaching and Learning in Reusable Learning Objects-RLO-CETL) : la visión del primer año.

Resumen basado en el de la publicación

Las competencias transversales en la Universidad Pompeu Fabra : la visión de los docentes y estudiantes de segundo ciclo.

Resumen tomado de la publicación

La Inspección educativa y el perfeccionamiento del profesorado : una visión retrospectiva.

Monográfico con el título: 'La autonomía de los centros educativos'. Resumen basado en el de la publicación

A qualidade da educação a distância na UnisulVirtual : uma visão do processo de tutoria. 'La calidad de la educación a distancia en UnisulVirtual : una visión del proceso de tutoría'.

Resumen basado en el de la publicación

El funcionamiento y los retos del CEE. Una visión desde la Vicepresidencia.

Monográfico con el título: 'Un Consejo más amplio y plural'. Resumen basado en el de la publicación

La construcción de la función orientadora en los centros de Educación Secundaria : la visión de sus protagonistas.

Monográfico con el título: 'La formación del profesorado en Educación Secundaria'. Resumen basado en el de la publicación

La visión del profesorado en la televisión : entre la realidad y la ficción.

Resumen basado en el de la publicación

Castilla-La Mancha : otra visión de la Formación Profesional.

Comentario sobre las características del Pacto por el Desarrollo y la Competitividad de Castilla-La Mancha y del Plan Regional de FP 2002. Se considera el capital humano como factor principal para el desarrollo y progreso de la región. Se da importancia a una buena formación de las personas para promover la evolución de la sociedad sin discriminación de ningún tipo.

Influencia de las anomalías en la visión de los colores en actividades de aprendizaje de la Educación Infantil.

Se presenta una investigación que tiene como objetivos detectar la proporción de casos de alumnos con deficiencias en la visión de los colores entre los que cursan Educación Infantil y estudiar la influencia de este tipo de deficiencias en la realización de tareas cotidianas en esta etapa de escolarización. Se incluye una introducción sobre la visión del color en la Educación Infantil y el método, los resultados y las conclusiones obtenidas gracias a esta investigación.

El uso del humor en la enseñanza : una visión del profesorado de ELE.

Memoria de máster ( Universidad de Jaén, 2012). Incluye apéndices. Resumen basado en el de la publicación

Los programas de cualificación profesional inicial : una visión panorámica sobre las modalidades y perfiles profesionales en la Región de Murcia.

Resumen basado en el de la publicación