Influencia de las anomalías en la visión de los colores en actividades de aprendizaje de la Educación Infantil.
| Data(s) |
07/06/2013
07/06/2013
2002
01/05/1990
|
|---|---|
| Resumo |
Se presenta una investigación que tiene como objetivos detectar la proporción de casos de alumnos con deficiencias en la visión de los colores entre los que cursan Educación Infantil y estudiar la influencia de este tipo de deficiencias en la realización de tareas cotidianas en esta etapa de escolarización. Se incluye una introducción sobre la visión del color en la Educación Infantil y el método, los resultados y las conclusiones obtenidas gracias a esta investigación. |
| Identificador |
p. 22 http://hdl.handle.net/11162/93959 EX |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Campo abierto. Badajoz, 2002, n. 21, p. 13-22 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #daltonismo #defecto de la vista #color #proceso de aprendizaje #rendimiento |
| Tipo |
Artículo de revista |
