Materiales didácticos para una Geografía de Extremadura.

Propuesta didáctica para la enseñanza de Geografía extremeña como materia optativa para segundo ciclo de ESO o para la asignatura de Geografía en segundo curso de Bachillerato. Los objetivos del trabajo son: ofrecer a los alumnos materiales sencillos, claros y eminentemente prácticos sobre la geografía regional, ayudar a los docentes en la planificación y desarrollo de contenidos referentes a Extremadura, trabajar con fuentes de índole directa, presentar los materiales de forma sencilla sin un desarrollo previo de conocimientos científicos y ofrecer fuentes textuales e iconográficas.

Materiales didácticos en el ámbito de la cultura extremeña de ámbito científico.

Recopilación de materiales relacionados con el ámbito científico. En el trabajo se tratan los siguientes temas: la fuerza de rozamiento, el calor y la temperatura, los circuitos eléctricos y la electricidad, los estudios meteorológicos, los fenómenos físicos, los procesos químicos, los microorganismos, las plantas y los hongos, el suelo, las células y tejidos, las vitaminas, la dieta, los mapas topográficos, las primeras leyes de la química y la elaboración de informes científicos.

Primary didactic projects celebrations. 'Proyectos didácticos de primaria : celebraciones'.

Trabajo realizado por el Seminario Permanente de Inglés, compuesto por 14 profesores durante tres cursos académicos (95/96, 96/97, 97/98) y coordinado por los autores mencionados

Materiales didácticos y recursos en la enseñanza del Inglés en edades tempranas.

Guía didáctica en la que se proponen una serie de materiales didácticos en Inglés para las edades tempranas clasificándolas según su utilidad y su adaptación en el aula..

Enseñanza comprensiva e itinerarios.

Resumen basado en el que aporta la revista

¿Por qué a los profesores de ciencias nos cuesta tanto cambiar nuestras concepciones y modelos didácticos?

Resumen tomado de la revista

Los contratos didácticos : un instrumento para la institucionalización de la gestión del aula.

Los contratos didácticos estimulan la participación del alumnado para guiar la convivencia y el trabajo en el centro. Estos contratos establecen expectativas sobre los objetivos y las reglas de actuación para mediar en el proceso de negociación del aula..

Los itinerarios en la ESO son una inmoralidad.

Resumen basado en el que aporta la revista

Los itinerarios como medida de atención a la diversidad en la ESO.

Proporciona una serie de pautas para la atención de la diversidad en el aula. Y responde a las preguntas de, ¿cómo proporcionar actividades adecuadas al amplio campo de habilidades e intereses representados por los jóvenes adolescentes en la escuela de hoy en día?, y ¿cómo se le puede dar a la escolarización un significado para aquellos cuyas capacidades no se orientan en la dirección académica tradicional?. Basándose en la experiencia de la LOGSE y en los cambios que promete la nueva Ley de Calidad.

Los itinerarios : el mayor atentado hist??rico a la ense??anza obligatoria

El autor realiza una cr??tica del 'Documento de bases para una Ley de Calidad de la Educaci??n'. Plantea los problemas que la ley deber??a abordar con profundidad y critica la reforma que se ha llevado a cabo, calific??ndola de ideol??gica y pol??tica. Trata, concretamente, el aspecto de 'los itinerarios educativos', analizando qu?? es lo que el gobierno pretende con ellos, y qu?? realidades implican.

Programas didácticos.

El ordenador es un instrumento muy útil para estimular el aprendizaje no sólo en las aulas sino también en los hogares. El autor evalúa programas didácticos dirigidos, principalmente, a niños del primer ciclo de Educación Infantil, aunque también reseña algunos muy interesantes para Educación Primaria.

Un ejemplo de actualización e integración del profesorado novel universitario mediante el desarrollo de proyectos didácticos : las prácticas de matemáticas con ordenador.

Resumen tomado de la revista

Planteamientos didácticos para el fomento y mejora de la expresión escrita.

Proyecto educativo llevado a cabo por el IES Al-Qadir de Alcorcón, desarrollado dentro del área de Lengua Castellana y Literatura, con el fin de mejorar la expresión escrita de los alumnos. El artículo proporciona una serie de procedimientos didácticos para fomentar el uso de una expresión correcta; el plan de expresión oral y escrita desarrollado por este centro con sus objetivos, contenidos, metodología y puesta en marcha; y el plan general de expresión escrita del centro, con objetivos, contenidos, temporalización, actividades y evaluación.

Acompañar itinerarios.

El CIP-IES Costa i Llobera de Barcelona, lleva a cabo una labor de orientación integral del alumnado, en los aspectos personal, escolar y profesional. Más allá de encauzar sólo una decisión académica, trata de ofrecer a los alumnos los recursos necesarios para que, cuando llegue el momento, sean capaces de tomar decisiones personales con un mínimo de garantías.

El Euro : procedimientos didácticos : ¿por qué nos preocupa tanto, simplemente un nuevo envase?

Resumen tomado de la revista