El Euro : procedimientos didácticos : ¿por qué nos preocupa tanto, simplemente un nuevo envase?
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2000
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen tomado de la revista Este artículo intenta contribuir a la Didáctica de la Matemática con procedimientos que ayuden a desarrollar en el alumno la comprensión y correcta aplicación de los nuevos elementos de la magnitud precio, usada a partir del año 2002. Para ello se parte de los elementos de la magnitud precio, se plantea una serie de preguntas a las que se quiere dar respuesta, estableciendo una metodología didáctica y su aplicación a situaciones problemáticas. Por último, se exponen las ventajas e incovenientes de la nueva moneda. |
| Identificador | |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Aularium. Madrid, 2000, n. 0, mayo ; p. 58-62 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #matemáticas aplicadas #didáctica #solución de problemas #elaboración de medios de enseñanza |
| Tipo |
Artículo de revista |
