Cien a??os de manuales de primera ense??anza en Castilla y Le??n (1875-1975) : catalogaci??n y estudio anal??tico

Realizar la b??squeda de los manuales escolares editados entre 1875 y 1975. Recopilar los textos legales relativos a la edici??n de manuales escolares en Espa??a correspondientes al periodo fijado en el proyecto. Iniciar la elaboraci??n de un censo de todos los manuales escolares seg??n el modelo de ficha-cat??logo del proyecto MANES y el I.N.R.P. franc??s. Construir y/o adaptar los instrumentos documentales precisos para realizar las anteriores tareas a partir de la experiencia internacional del proyecto EMMANUELL. Realizar un estudio bibliom??trico de la producci??n editorial recopilada. Analizar los g??neros textuales y modelos did??cticos a que responden los manuales censados. Favorecer la preparaci??n de proyectos de investigaci??n y tesis doctorales que traten aspectos concretos del tema general abordado. Fondos documentales de las bibliotecas p??blicas y privadas y centros de documentaci??n de Castilla y Le??n. Dise??o del modelo documental e inform??tico para la recogida de datos en coordinaci??n con el grupo MANES y el I.N.R.P. Recopilaci??n de los textos legales relativos a la publicaci??n de manuales escolares en la Espa??a contempor??nea. Confecci??n del listado de bibliotecas y centros de documentaci??n para el estudio de los manuales escolares, plan de actuaci??n para llevar a cabo la toma de datos. Elaboraci??n del censo-cat??logo. Realizaci??n de los an??lisis bibliom??tricos de la producci??n editorial censada. Dise??o de investigaciones globales y sectoriales que han permitido interpretaciones pedag??gicas e hist??rico-educativas. La propia de trabajos de documentaci??n y catalogaci??n de fuentes, m??todos de an??lisis cuantitativos en funci??n de las variables se??aladas en el proyecto (subniveles educativos, ??reas disciplinares, g??neros did??cticos y textuales, etc.). Se han censado y catalogado un conjunto de 3.500 manuales.

La imagen de la infancia y la familia en el retablo de la Catedral Vieja de Salamanca

Estudio pedag??gico del Retrato de la Catedral Vieja a trav??s de un an??lisis hist??rico, social, econ??mico y cultural de las Baja Edad Media en Salamanca (S. XV). Recoge los aspecto educativos y pedag??gicos del periodo en el cual se realiz?? el retablo. Realiza un estudio de la Catedral Vieja y de los elementos t??cnicos del retablo, as?? como el an??lisis educativo y pedag??gico del mismo.. Fuentes documentales y bibliogr??ficas, Archivo Catedralicio de la Catedral Vieja.. Basado en la Sociolog??a del Arte.. Realizaci??n de diapositivas del retablo, an??lisis fuentes bibliogr??ficas.. An??lisis de documentos y recogida de informaci??n, planos fotograf??as del retablo, an??lisis descriptivo de diapositivas.. Nos encontramos en un momento en el que existe un cierto auge de la industria y el comercio; con la aparici??n de una nueva clase social : la burgues??a, que habitaba en las ciudades y se dedicar?? por completo a las tareas comerciales, desbancando de su posici??n a la nobleza. Esta nueva clase social mantendr?? una situaci??n econ??mica privilegiada. La mujer de vida hogare??a, al cuidado del marido y los hijos. Los nobles aprend??an a leer, escribir y sab??an Lat??n. La formaci??n de la infancia la controla la familia. Los intercambios afectivos y la comunicaci??n social se establece fuera de ella hasta el s. XVIII. Las escenas representadas en el Retablo acomodan la religi??n a la vida popular y a los actos religiosos en Castilla Le??n. Los personajes que intervienen son los castellanos del momento. Lo que induce a pensar que el Retablo plasma la realidad inmediata de mediados del s. XV.. El retablo ha sido un libro abierto de sugerencias y aportaciones para analizar las funciones de la infancia y de la familia a mediados del s. XV. Debido a la escasa documentaci??n bibliogr??fica sobre el tema no se ha permitido extraer m??s informaci??n tem??tica. Por lo que la obra de arte se convierte en una informaci??n clave que nos ofrece datos en funci??n de los cuales se puede elaborar la historia. El Retablo instruye a los fieles sobre la vida de Jes??s de modo ic??nico ya que -el lat??n- la lengua existente en aquel momento no se entend??a.

Colegio 'Estudio', Madrid

Monogr??fico con el t??tulo: 'Historia de un olvido: patrimonio en los centros escolares'. Resumen basado en el de la publicaci??n

Programas curso 2002-2003

Esta gu??a informativa recoge los programas educativos que ofrece el Ayuntamiento de Legan??s para el curso 2002-2003 para alumnos, padres y profesores de la localidad. Contiene informaci??n de cada programa, como el desarrollo de las actividades, el nivel, los apoyos que se ofrecen, la forma de participar, las fechas y los horarios. Los programas se agrupan bajo los t??tulos de Biblioteca, Centro de documentaci??n de apoyo a la escuela, Compensaci??n Educativa, Conocimiento de Legan??s, Convenci??n de los derechos de la Infancia, Deporte infantil, Educaci??n ambiental, Educaci??n para la convivencia-coeducaci??n, Educaci??n Infantil, Educaci??n para la paz, Educaci??n e informaci??n sexual, Educaci??n vial, Exposiciones did??cticas, Extensi??n cultural, e Informaci??n para J??venes. Incluye un cuadro-resumen con todos los programas, las solicitudes de inscripci??n, y un directorio de organismos y centros educativos de Legan??s..

La percepci??n de los j??venes ante la discapacidad : proyecto Apreciar la diferencia

Este estudio sociol??gico eval??a el comportamiento y la percepci??n de los j??venes entre catorce y diecis??is a??os, de la Comunidad de Madrid, sobre la discapacidad. El objetivo es establecer una serie de recomendaciones para ayudar a los centros educativos a mejorar la integraci??n escolar. La herramienta b??sica de este estudio, realizado por la Fundaci??n Bel??n como primera fase del proyecto Apreciar la diferencia, es un cuestionario que rellenan los alumnos de tercero y cuarto de ESO de Institutos de Secundaria de varias zonas de la Comunidad de Madrid y de colegios privados de Madrid capital. Se incluyen como anexos los centros educativos seleccionados para el trabajo de campo; el cuestionario; otro cuestionario con los datos absolutos; y documentaci??n legislativa..

REDINED : un programa educativo para la cooperaci??n

P??gina web de REDINED: www.redined.mec.es

Tem??tica de tesis doctorales de m??sica en Espa??a : 1978-2011

Resumen en ingl??s. Resumen basado en el de la publicaci??n

Directrices para la traducci??n y adaptaci??n de los tests : segunda edici??n

Resumen tomado de la publicaci??n

Informe 2012 sobre el estado del sistema educativo : curso 2010-2011

Resumen basado en el de la publicaci??n.

Cifras clave de la educaci??n en Europa 2012

Resumen basado en el de la publicaci??n.

C??mo hacer un buen examen de espa??ol : textos para preparar la nueva selectividad en Marruecos

Resumen basado en el de la publicaci??n.

El entorno virtual de la Univeritat d???Andorra : la visi??n del profesorado

Resumen basado en de la publicaci??n

Gobierno, autonom??a y toma de decisiones en la Universidad

Resumen tomado de la publicaci??n

Pol??ticas educativas y pr??cticas escolares : la aplicaci??n de la ley de Ense??anza Primaria de 1945 en las aulas

Resumen tomado de la publicaci??n

La depuraci??n franquista del profesorado de las escuelas normales de Alicante, Castell??n y Valencia

Resumen basado en el de la publicaci??n