El desaf??o de la integraci??n : un centro de recursos espec??fico de la deficiencia auditiva

Incluye una relaci??n de materiales elaborados por el CPEDS

El nen sord a l'escola bressol. 'El ni??o sordo en la escuela infantil'

Se estudia el tema de la educaci??n inicial del ni??o sordo planteando las distintas metodolog??as aplicadas para su integraci??n educativa as?? como el papel de la escuela y la familia para conseguirlo.

Cómo organizar un curso de lenguaje de signos.

Contiene un directorio con federaciones y asociaciones de sordos de España p. 173-186

En el país de los sonidos un día sucedió... : una experiencia para trabajar las cualidades del sonido en el segundo ciclo de educación infantil.

La idea de este trabajo ha surgido de la necesidad e interés por introducir la música en la escuela de una forma progresiva y didáctica. Se plantea la posibilidad de investigar la forma de trabajar los distintos parámetros de las cualidades del sonido con alumnado de segundo ciclo de educación infantil. La metodología empleada es la siguiente: 1.- El cuento como medio de motivación para introducir cada tema 2.- Utilización de un mural como recurso visual 3.- Actividades de forma lúdica 4.- Utilización del rincón musical como medio para manipular e interiorizar las características del sonido 5.- La canción como síntesis y asimilación del parámetro del sonido a estudiar 6.- La globalización de la música con las áreas del curriculum de educación infantil. Los objetivos conseguidos se reducen en: a) Desarrollar el sentido auditivo b) Reconocer las distintas características en los sonidos c) Diferenciar los sonidos corporales y los del entorno d) Descubrir los distintos parámetros del sonido, a través de la manipulación de materiales e) Crear un clima favorable musical a través de actividades motivadoras f) Desarrollar la coordinación motora y la imaginación creadora.

Introducci??n a la comunicaci??n bimodal

Incluye un diccionario ilustrado

Gu??a base para elaborar una ACI para alumnos con deficiencia auditiva

Ejemplar fotocopiado. Fecha de edici??n aproximada

Indicadores para elaborar las ACI (alumnos deficientes auditivos)

Ejemplar fotocopiado. Fecha de edici??n aproximada

Percepción auditiva del lenguaje : programa para su entrenamiento.

índice alfabético de materias al final. Con estuche contenedor

Didáctica de la música para Educación Infantil.

El manual viene acompañado de un CD-Rom cuyo contenido está formado por canciones, lotes sonoros, audiciones, cuentos, recitados rítmicos y danzas

Atención educativa al alumnado con deficiencia auditiva.

Se analiza, desde diversos puntos de vista, el problema educacional de las personas con deficiencias auditivas. Se inicia con el estudio del problema físico de la sordera y las mejoras que la cirugía proporciona a través de implantes cocleares. Se estudian la situación social y laboral de los deficientes auditivos. Se aborda el sistema educativo ante la deficiencia auditiva, la accesibilidad de los sordos a los medios de comunicación y la adaptación curricular para la educación de personas sordas. Se examinan propuestas de educación musical, físico-deportiva y de expresión corporal para niños sordos, además de una concreta para uno niño saharahui sordo.

Lengua de signos : un camino para la comunicación.

Manual sobre el Lenguaje de Signos Español (LSE) dirigido a profesores y estudiantes de Educación Especial que persigue dos objetivos: 1.Romper las barreras entre los alumnos mudos y oyentes. 2.Despertar en los futuros profesores el interés por la comunicación con las personas sordas, poniéndoles en situación de comprender que tienen la capacidad de aprender a comunicarse. Se estructura en tres partes: 1.Se hace una síntesis de los diferentes métodos de enseñanza del LSE. 2.Se realiza una aproximación a la Lengua de Signos, su estructura, sintaxis, léxico, etc. 3.Se ofrecen unas unidades temáticas básicas para que las sigan los alumnos, acompañadas de un soporte gráfico de signos ordenados alfabéticamente. El contenido de las unidades temáticas se ha estructurado en diez bloques siguiendo un orden, experimentado y modificado para que sea didáctico y de utilidad, tanto para la práctica diaria como para la relación social.

Atención temprana del niño sordo : la familia en acción.

Se incluye vocabulario elemental de la lengua de signos

Guía pedagógica para la enseñanza de la LSE.

Se complementa con el DVD 'Signando en el Primer Ciclo de Primaria: recursos en LSE para el cole y la casa'. Con la financiación del Ministerio de Educación y Ciencia. Resumen tomado de la publicación

Signando en el primer ciclo de Primaria : recursos en LSE para el cole y la casa.

Se complementa con el DVD 'Guía pedagógica para la enseñanza de LSE'. Con la financiación del Ministerio de Educación y Ciencia. Resumen tomado de la publicación

Apoyo a la comunicación oral en el ámbito educativo : orientaciones prácticas para la aplicación de recursos.

FIAPAS edita, con la financiación del Ministerio de Educación, Política Social y Deporte (Secretaría de Estado de Educación y Formación) y de la Fundación ONCE