Enseñanza de geografía a personas adultas a través del aprendizaje dialógico : grupos interactivos y TIC.

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Percepciones del profesorado de educación infantil sobre sus propuestas de enseñanza en aprendizaje autorregulado.

Monográfico con el título: 'La competencia de aprender a aprender y el aprendizaje autorregulado: posicionamientos teóricos'. Resumen basado en el de la publicación

Starting point towards bilingualism in higher education : results in english at the university entrance test from a gender perspective. 'Punto de partida hacia el bilingüismo en Educación Superior : resultados de inglés en la prueba de acceso a la universidad desde una perpectiva de género'.

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Prácticas inclusivas : impacto y efectos en los resultados educativos del alumnado en riesgo de exclusión escolar y social.

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La evaluación del aprendizaje en primaria y secundaria : los indicadores de evaluación.

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Innovación docente en los estudios universitarios de Administración y Dirección de Empresa bajo el Espacio Europeo de Educación Superior.

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Robótica como asignatura en enseñanza secundaria : resultados de una experiencia educativa.

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La disciplina escolar desde un enfoque psicoeducativo para promover una intervención efectiva del profesorado.

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Opus solidaridad : trio para música, educación y valores.

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La comunicación intercultural a través de la música.

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La formación del profesorado : una asesoría competente para una escuela competente.

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Competencias profesionales en Educación Física y necesidades educativas.

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La formación académica y profesional de los menores infractores del centro de menores Tierras de Oria

Monográfico con el título: "La educación en instituciones penitenciarias. Historia, políticas públicas y buenas prácticas".

Proyectos : una ventana abierta a nuevos aires

Una maestra narra su experiencia profesional basada en el trabajo por proyectos con alumnos de educación Infantil del CEIP Virgen de la Paz, de Puebla de Vicar (Almería). Expone cómo surge un proyecto, la necesidad de definir los espacios, tiempos y agrupaciones, al tiempo que se han de determinar los contenidos y objetivos adoptados al grupo y el sistema de evaluación.

Premios Rosa Regás : V concurso de materiales curriculares con valor coeducativo

Contiene: primer premio: “Paso a paso coeducando en el conflicto” de Juana Luisa Sánchez Sánchez del Centro de Educación Permanente Pintor Zuloaga (Cádiz); primer premio: “El sueño roto: mujeres en la historia de España de los años 30 y 40” de Eloísa Cárdenas Yánez del IES Carmen Laffón de San José de la Rinconada (Sevilla), Mónica Martín Pérez del IES Guadalquivir de Lora del Río (Sevilla) y María Dolores Prados Montaño del IES Antonio de Ulloa de La Rinconada (Sevilla); segundo premio: “Los otros que hay en ti: didáctica de la literatura universal” de Joaquín Martínez Sánchez del IES Juan Goytisolo de Carboneras (Almería); tercer premio: “La coeducación en cuatro dimensiones” de Manuel Gómez Rodríguez y María del Pilar Gallego Ortíz del IES Pablo de Olavide de La Luisiana (Sevilla) y Fernando Jurado Torralba del IES Blas Infante de Córdoba.