La enseñanza de estrategias de resolución de problemas matemáticos en la ESO : un ejemplo concreto.

Resumen basado en el de la publicación

Las propiedades acústicas de los materiales.

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Pensar y construir conocimiento científico : los riñones

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El aprendizaje del modelo Sol-Tierra : una oportunidad para la formación de maestros.

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Las relaciones sociales en la escuela : el problema del rechazo.

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La división : mucho más que un algoritmo.

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Plataforma de matematización en un entorno GeoGebra dentro de un planteamiento didáctico desde abajo hacia arriba.

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La habilidad de contar en el aprendizaje de la numeraci??n

Este art??culo hace una revisi??n de los conocimientos que sobre el n??mero y el conteo aporta la Psicolog??a y las implicaciones pr??cticas que de ello resultan. Se hace un repaso de la teor??a cl??sica de la Escuela de Ginebra, considerando los aspectos cr??ticos de esta posici??n y su propuesta general de intervenci??n sobre las habilidades num??ricas; a continuaci??n se plantea la visi??n de Gelman y colaboradores que enfatiza la importancia de contar como proceso innatamente guiado y clave en el aprendizaje del n??mero. Por ??ltimo, se mencionan algunas actividades pr??cticas desde esta nueva perspectiva que podr??an incidir en los procesos de ense??anza-aprendizaje del n??mero. Se agrupan en los siguientes bloques: recitado de la secuencia num??rica, introducci??n de la estabilidad en el recuento, actividades en el nivel de cadena rompible, cadena numerable y principio uno a uno, desarrollo de la cardinalidad, aplicaci??n del principio de abstracci??n y desarrollo de la representaci??n simb??lica.

Caminos para la mejora : estudio exploratorio del liderazgo directivo en los institutos tecnológicos del estado de Michoacán (México).

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Historias recientes de un puzzle histórico : el tablero de ajedrez roto de Sam Loyd.

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Las drogas y la comunicación entre neuronas : una actividad contextualizada

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Demostraciones experimentales para sobre la caída libre.

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La interactividad informática aplicada a la docencia universitaria : del hipertexto y la página www a la evaluación automática.

Resumen tomado de la revista. Número extraordinario titulado : Calidad en la enseñanza universitaria. Innovación didáctica en la Universidad de Sevilla

La elaboraci??n de diaporamas sobre recursos locales : una experiencia de innovaci??n educativa

Resumen tomado de la revista. N??mero extraordinario titulado : Calidad en la ense??anza universitaria. Innovaciones did??cticas en la Universidad de Sevilla