Las relaciones sociales en la escuela : el problema del rechazo.

Resumen tomado de la publicación

Se expone la calidad de las relaciones con los iguales en la escuela, el grado de aceptación y rechazo social experimentado por el adolescente que son aspectos clave para el ajuste psicosocial y el éxito académico en esta etapa de su vida. Profundiza en estas asociaciones a partir de la siguiente secuencia: en primer lugar, comenta el rol que desempeñan las amistades en la adolescencia y cómo éstas surgen en el contexto escolar; a partir de aquí, presenta los tipos sociométricos destacados en la literatura científica, sus características principales y el grado de estabilidad temporal, para centrarse seguidamente en el estatus de rechazado. Respecto al rechazo escolar, examina por un lado los principales factores de riesgo asociados a este estatus sociométrico, entre los que se destacan factores socio-cognitivos, familiares y escolares; y por otro lado, examinan las principales consecuencias negativas derivadas de esta condición de rechazo social en la escuela, y que se relacionan tanto con el desarrollo de problemas de ajuste escolar, como conductual y emocional.