El modelo integrado : un nuevo marco educativo para la gestión de los conflictos de convivencia desde una perspectiva de centro.

Pertenece a un número monográfico titulado 'Conflictividad en las aulas' que se basa en el Programa 'Convivir es vivir'

Implantación de un itinerario de mejora en el marco de la organización que aprende.

Resumen tomado de la revista ; dossier

Los medios audiovisuales en la Educación Secundaria dentro del marco de la Unión Europea : Francia, Reino Unido e Italia.

Resumen tomado de la revista

La semana solidaria en el marco del programa Convivir es vivir.

Resumen tomado de la revista

Marco de referencia pedagógico en el contexto informacional.

Resumen tomado de la revista

Marco para la intervención.

Resumen tomado de la revista

Marco ideológico de la ley de calidad y la construcción de la escuela pública.

Resumen tomado de la revista

Educación intercultural : atención educativa a la diversidad cultural en el marco LOGSE.

La realidad de los centros educativos de Almería y Andalucía pasa por la diversidad cultural creciente. En Almería, a mediados de los años noventa, se inicia una experiencia con el concepto de educación intercultural como eje en torno al cual se arbitran una serie de medidas. En el artículo se detalla la organización y el funcionamiento de las aulas temporales de adaptación lingüística (ATAL). Se intenta el tratamiento de todas las culturas en un plano de igualdad y de complementariedad que es un principio básico para la atención a la diversidad que se manifiesta de forma progresiva en el aula y para la integración de las minoría.

Claves para el marco escolar.

Resumen basado en el que aporta la revista

Los equipos psicopedagógicos en el marco de los servicios de apoyo externo a la escuela.

Resumen basado en el que aporta la revista

Bases comunes para una Europa plurilingüe : marco común europeo de referencia para las lenguas : aprendizaje, enseñanza, evaluación.

Resumen tomado de la revista

Las emociones positivas y el amor en el marco de una educación integral.

Presenta cuatro propuestas didácticas para trabajar el desarrollo socioafectico y emocional en el aula. Es parte de una experiencia llevada a cabo en el Instituto de Educación Secundaria Obligatoria 'O Couto' de Orense con alumnos de secundaria. Las propuestas son: Descubre tus sentimientos, Definiendo el amor, Estamos enamorados-as y Mitos.

Un nuevo marco para orientar respuestas a las din??micas sociales : el paradigma de la complejidad

Resumen tomado de la publicaci??n

La máquina del cuerpo : cooperación escuela-museo en el marco de un proyecto europeo.

Resumen tomado de la publicación

Los valores en el marco de la educación primaria.

Trata la educación en valores en la enseñanza Primaria. Considera que los valores constituyen un marco importante en el curriculum de Educación primaria. Se analizan los valores propuestos por la reforma y la relación entre capacidades y valores..