Contexto familiar y conductas de agresi??n y victimizaci??n entre escolares de Educaci??n Secundaria

El t??tulo aparece en castellano y, a continuaci??n, el t??tulo traducido al ingl??s: 'Family context and agression and victimization in high school students'

Violencia reactiva e instrumental : la impulsividad como aspecto diferenciador

Resumen basado en el de la publicación.

Dialectical behavioural therapy for oppositional defiant disorder in adolescents : A case series

Resumen tomado de la publicación

Cluster A maladaptive personality patterns in a non-clinical adolescent population

Resumen tomado de la publicación

Evaluation of the cognitive-behavioral model of generalized and problematic Internet use in Spanish adolescents

Resumen tomado de la publicaci??n

Spanish adaptation of the Expectancy Questionnaire (EQ) about alcohol effects in adolescents

Resumen tomado de la publicación

Psychometrical properties of the “How I Think” Questionnaire (HIT-Q) in adolescents

Resumen tomado de la publicación

Factor structure and measurement invariance of the Difficulties Emotion Regulation Scale (DERS) in Spanish adolescents

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The contribution of the therapist's competence in the treatment of adolescents with generalized social phobia

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Prevalence and functions of non-suicidal self-injury in Spanish adolescents

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Alumnado con sobrepeso emocional

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Influence of social motivation, self-perception of social efficacy and normative adjustment in the peer setting

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Sexting, psychological distress and dating violence among adolescents and young adults

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Los problemas de convivencia escolar de los adolescentes ciezanos : un modelo organizativo para su aplicaci??n en el aula

El libro es el resultado de la publicaci??n de un proyecto de innovaci??n

Televisión y uso del tiempo en el hogar de los adolescentes : el caso del colegio concertado de La Inmaculada.

La publicación contiene el análisis, los resultados y comentarios a una encuesta realizada a 137 alumnos del Colegio de la Inmaculada de Yecla, sobre el uso del tiempo extraescolar y de ocio. En la segunda parte se realiza una reflexión sobre las amenazas y oportunidades que ofrece la televisión y las TIC a los adolescentes. El autor recomienda a las familias que ayuden a sus hijos a organizar su tiempo de forma que resulte enriquecedor y educativo para todos..