57 resultados para Ensino de Projeto de Arquitetura. Aprendizagem de Projeto de Arquitetura. Projeto de Arquitetura
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Trabalho de Projeto para obteno do grau de Mestre em Engenharia Civil na rea de Especializao de Estruturas
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Este artigo pretende dar conta da experincia desenvolvida ao longo de dois anos com os professores de Lngua Portuguesa, no mbito do Projeto Mais Sucesso Escolar, em turmas do 3. Ciclo do Ensino Bsico. A partir dos desempenhos dos alunos quer em escrita, quer em leitura, pareceu-nos importante centrar a nossa reflexo e o nosso trabalho nas prticas pedaggicas, em sala de aula, ao nvel do desenvolvimento destas duas competncias. A partir das linhas orientadoras preconizadas nos Programas de Portugus do Ensino Bsico (2009), focamo-nos no ler para aprender e no escrever para expressar conhecimento e este texto ilustra um percurso realizado com os professores envolvidos no projeto.
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Projeto de Interveno apresentado Escola Superior de Educao de Lisboa para obteno do grau de Mestre em Didtica da Lngua Portuguesa no 1. e 2. Ciclos do Ensino Bsico
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Relatrio de Estgio apresentado Escola Superior de Educao de Lisboa para obteno de grau de mestre em Ensino do 1. e do 2. Ciclo do Ensino Bsico
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Relatrio de Estgio apresentado Escola Superior de Educao de Lisboa para obteno de grau de mestre em Ensino do 1 e 2 Ciclos do Ensino Bsico
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Dissertao apresentada para obteno do grau de Mestre em Cincias da Educao - rea de especializao em Administrao Escolar
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Mestrado em Ensino da Msica.
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Trabalho de Projeto submetido Escola Superior de Teatro e Cinema para cumprimento dos requisitos necessrios obteno do grau de Mestre em Teatro - especializao em Teatro e Comunidade.
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Introduo Ao aumento exponencial de informao, sobretudo a cientfica, no corresponde obrigatoriamente a melhoria de qualidade na pesquisa e no uso da mesma. O conceito de literacia da informao ganha pertinncia e destaque, na medida em que abarca competncias que permitem reconhecer quando necessria a informao e de atuar de forma eficiente e efetiva na sua obteno e utilizao. A biblioteca acadmica assume, neste contexto, o papel de parceiro privilegiado, preparando o momento em que o estudante se sente capaz de produzir e registar novo conhecimento atravs da escrita. Objectivo A Biblioteca da ESTeSL reestruturou as sesses desenvolvidas desde o ano lectivo 2002/2003 e deu incio a um projecto mais formal denominado Saber usar a informao de forma eficiente e eficaz. Objectivos: a) promover a melhoria da qualidade dos trabalhos acadmicos e cientficos; b) contribuir para a diminuio do risco de plgio; c) aumentar a confiana dos estudantes nas suas capacidades de utilizao dos recursos de informao; d) incentivar uma participao mais ativa em sala de aulas; e) colaborar para a integrao dos contedos pedaggicos e das vrias fontes de informao. Mtodo Dinamizaram-se vrias sesses de formao de curta durao, versando diferentes temas associados literacia de informao, designadamente: 1) Pesquisa de informao com sesses dedicadas MEDLINE, RCAAP, SciELO, B-ON e Scopus; 2) Factor de impacto das revistas cientficas: Journal Citation Reports e SciMAGO; 3) Como fazer um resumo cientfico?; 4) Como estruturar o trabalho cientfico?; 5) Como fazer uma apresentao oral?; 6) Como evitar o plgio?; 7) Referenciao bibliogrfica usando a norma de Vancouver; 8) Utilizao de gestores de referncias bibliogrficas: ZOTERO (primeira abordagem para os estudantes de 1 ano de licenciatura) e a gesto de referncias e rede acadmica de informao com o MENDELEY (direcionado para estudantes finalistas, mestrandos, docentes e investigadores). O projecto foi apresentado comunidade acadmica no site da ESTeSL; cada sesso foi divulgada individualmente no site e por email. Em 2015, a divulgao investiu na nova pgina da Biblioteca (https://estesl.biblio.ipl.pt/), que alojava informaes e recursos abordados nas formaes. As inscries eram feitas por email, sem custos associados ou limite mnimo ou mximo de sesses para participar. Resultados Em 2014 registaram-se 87 inscries. Constatou-se a presena de, pelo menos, um participante em cada sesso de formao. Em 2015, o total de inscries foi de 190. Foram reagendadas novas sesses a pedido dos estudantes cujos horrios no eram compatveis com os inicialmente agendados. Foram ento organizados dois dias de formao seguida (cerca de 4h em cada dia) com contedos selecionados pelos estudantes. Registou-se, nestas sesses, a presena contante de cerca de 30 estudantes em sala. No total, as sesses da literacia da informao contaram com estudantes de licenciatura de todos os anos, estudantes de mestrado, docentes e investigadores (internos e externos ESTeSL). Concluses Constata-se a necessidade de introduo de novos contedos no projeto de literacia da informao. O tempo, os contedos e o interesse demonstrado por aqueles que dele usufruram evidenciam que este um projeto que est a ganhar o seu espao na comunidade da ESTeSL e que a literacia da informao contribui de forma efetiva para a construo e para a produo de conhecimento no meio acadmico.
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Introduo A pesquisa de informao realizada pelos estudantes de ensino superior em recursos eletrnicos no corresponde necessariamente ao domnio de competncias de pesquisa, anlise, avaliao, seleo e bom uso da informao recuperada. O conceito de literacia da informao ganha pertinncia e destaque, na medida em que abarca competncias que permitem reconhecer quando necessria a informao e de atuar de forma eficiente e efetiva na sua obteno e utilizao. Objetivo A meta da Escola Superior de Tecnologia da Sade de Lisboa (ESTeSL) foi a formao em competncias de literacia da informao, fora da ESTeSL, de estudantes, professores e investigadores. Mtodos A formao foi integrada em projetos nacionais e internacionais, dependendo dos pblicos-alvo, das temticas, dos contedos, da carga horria e da solicitao da instituio parceira. A Fundao Calouste Gulbenkian foi o promotor financeiro privilegiado. Resultados Decorreram vrias intervenes em territrio nacional e internacional. Em 2010, em Angola, no Instituto Mdio de Sade do Bengo, formao de 10 bibliotecrios sobre a construo e a gesto de uma biblioteca de sade e introduo literacia da informao (35h). Em 2014, decorrente do ERASMUS Intensive Programme, o OPTIMAX (Radiation Dose and Image Quality Optimisation in Medical Imaging) para 40 professores e estudantes de radiologia (oriundos de Portugal, Reino Unido, Noruega, Pases Baixos e Sua) sobre metodologia e pesquisa de informao na MEDLINE e na Web of Science e sobre o Mendeley, enquanto gestor de referncias (4h). Os trabalhos finais deste curso foram publicados em formato de ebook (http://usir.salford.ac.uk/34439/1/Final%20complete%20version.pdf), cuja reviso editorial foi da responsabilidade dos bibliotecrios. Ao longo de 2014, na Escola Superior de Educao, Escola Superior de Dana, Instituto Politcnico de Setbal e Faculdade de Medicina de Lisboa e, ao longo de 2015, na Universidade Aberta, Escola Superior de Comunicao Social, Instituto Egas Moniz, Faculdade de Letras de Lisboa e Centro de Lingustica da Universidade de Lisboa foram desenhados contedos sobre o uso do ZOTERO e do Mendeley para a gesto de referncias bibliogrficas e sobre uma nova forma de fazer investigao. Cada uma destas sesses (2,5h) envolveu cerca de 25 estudantes finalistas, mestrandos e professores. Em 2015, em Moambique, no Instituto Superior de Cincias da Sade, decorreu a formao de 5 bibliotecrios e 46 estudantes e professores (70h). Os contedos ministrados foram: 1) gesto e organizao de uma biblioteca de sade (para bibliotecrios); 2) literacia da informao: pesquisa de informao na MEDLINE, SciELO e RCAAP, gestores de referncias e como evitar o plgio (para bibliotecrios e estudantes finalistas de radiologia). A carga horria destinada aos estudantes incluiu a tutoria das monografias de licenciatura, em colaborao com mais duas professoras do projeto. Para 2016 est agendada formao noutras instituies de ensino superior nacionais. Perspetiva-se, ainda, formao similar em Timor-Leste, cujos contedos, datas e carga horria esto por agendar. Concluses Destas iniciativas beneficia a instituio (pela visibilidade), os bibliotecrios (pelo evidenciar de competncias) e os estudantes, professores e investigadores (pelo ganho de novas competncias e pela autonomia adquirida). O projeto de literacia da informao da ESTeSL tem contribudo de forma efetiva para a construo e para a produo de conhecimento no meio acadmico, nacional e internacional, sendo a biblioteca o parceiro privilegiado nesta cultura de colaborao.
Projeto de estruturas de um edifcio em beto armado com recurso ao programa de clculo automtico ETABS
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Trabalho de Projeto para obteno do grau de mestre em Engenharia Civil
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Relatrio Final de Estgio apresentado Escola Superior de Dana, com vista obteno do grau de Mestre em Ensino de Dana.
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Relatrio Final de Estgio apresentado Escola Superior de Dana, com vista obteno do grau de Mestre em Ensino de Dana.
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Trabalho de Projeto para obteno do grau de Mestre em Engenharia Civil Estruturas
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Projeto de intervno apresentado Escola Superior de Educao para a obteno do grau de mestre em Didtica da Lngua Portuguesa em 1 e 2 Ciclos do Ensino Bsico
