Contributos didático-pedagógicos do software smartmusic no ensino do clarinete

Mestrado em Ensino da Música.

Resumo I (Prática Pedagógica) - O Estágio do Ensino Especializado foi realizado ao longo do ano letivo de 2014/2015 em dois estabelecimentos do Ensino Especializado em Música, no Conservatório de Música da Maia envolvendo dois alunos, um de iniciação e outro do ensino básico, e na Escola Profissional Artística do Vale do Ave com um aluno do ensino secundário. O estágio compreendeu uma programação de 81 aulas observadas e nove efetivamente lecionadas. Foi objeto do estágio aprender a observar a lecionação e a lecionar aulas de clarinete a alunos de diferentes níveis, tendo sido elaboradas as correspondentes fichas de observação e planos de aula. Na descrição da Prática Pedagógica procedeu-se à caracterização das escolas e dos alunos envolvidos no estágio, das práticas educativas desenvolvidas pela professora cooperante nas aulas observadas e pelo mestrando nas aulas lecionadas, ao que se seguiu uma breve reflexão sobre o desempenho dos alunos e a análise crítica da atividade docente. Nas aulas lecionadas foi utilizado o programa de software musical SmartMusic como ferramenta pedagógica e foram implementadas atividades/estratégias adequadas ao nível dos alunos. A experiência da prática pedagógica foi um fator de enriquecimento pessoal enquanto professor de clarinete e a aplicação do software SmartMusic, um agente de melhoria da qualidade de ensino aprendizagem.

Abstract I (Teaching) - The Specialised Education Training was carried out during the school year of 2014/2015 in two establishments of Specialised Education in Music, at the Maia Music Conservatory involving two students, a starter and another of basic education, and at Artistic Professional School Vale do Ave with a secondary education student The stage included a program of 81 lessons observed nine effectively taught. It was the subject of stage learning to observe teaching and to teach clarinet lessons to students of different levels, having been drawn up the corresponding observation forms and lesson plans. In the description of the Pedagogical we proceeded to the characterization of the schools and the students involved in the stage, of educational practices developed by professor cooperative in the lessons observed and by the master student in the lessons given, followed by a brief reflection on the students' performance and critical analysis of teaching activity. In the classes given was used the music software program SmartMusic as pedagogical tool and have been implemented activities/strategies appropriate to the level of the students. The experience of pedagogical practice was a factor of personal enrichment while professor of clarinet and the application of the SmartMusic software, it was an agent for improving the quality of teaching and learning.

Resumo II (Investigação) - O presente trabalho de investigação aborda os "Contributos Didático-Pedagógicos do Software SmartMusic no Ensino do Clarinete". O percurso metodológico contemplou a consulta bibliográfica alusiva à temática abordada, a enumeração das características e vantagens decorrentes da utilização do programa, como por exemplo importar partituras transcritas previamente no programa Finale e consolidar a parte solista com o acompanhador virtual, a análise e descrição dos resultados obtidos com a utilização SmartMusic nas aulas lecionadas e a realização de entrevistas semiestruturadas efetuadas aos alunos e professora cooperante diretamente envolvidos no estágio e a consequente análise dos dados recolhidos. Por último apresenta-se uma reflexão sobre a importância da utilização do software SmartMusic no processo de ensino-aprendizagem do clarinete no contexto do ensino especializado em música. Este projeto permitiu divulgar as virtualidades de utilização de uma ferramenta informática muito pouco utilizada em Portugal no ensino básico e secundário e constituiu um incremento à utilização de novas metodologias de ensino da música num contexto social em que a interação da pedagogia com a tecnologia pode contribuir fortemente para elevar a motivação da prática performativa dos alunos e alargar os horizontes pedagógicos dos professores de música.

Abstract II (Research) - This research work deals "Didactic and Pedagogical Contributions of SmartMusic Software in Clarinet Education". The methodological approach included the bibliographic search alluding to the selected theme, the list of features and benefits of program use, such as import previously transcribed scores in Finale program and consolidate the solo part with the virtual accompanier, analysis and description of the results obtained using the SmartMusic on classes and carrying out semi-structured interviews made to students and cooperative teacher directly involved in the stage, and the subsequent analysis of the results. Finally we presents a reflection on the importance of using the SmartMusic software in the teaching-learning process of clarinet in the context of specialized education in music. This project made it possible to disclose the potential for use of a computer tool used very little in Portugal in primary and secondary education and was an increase of the use of new methodologies for the teaching of music in a social context in which the interaction of pedagogy with technology can contribute strongly to raise the motivation of performative practice students and broaden the educational horizons of music teachers.