Project-Based learning approach to foster strategic competences of adult students at Cafam Santa Lucia School

Tesis (Licenciado en Lenguas Castellana, Inglés y Francés).--Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de La Educación. Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés, 2014

Propuesta didáctica para promover la competencia lecto-escritora en estudiantes de ciclo 2 del colegio Castilla IED

Tesis (Licenciado en Lenguas Castellana, Inglés y Francés).--Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de La Educación. Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés, 2013

Analítica de los enunciados de las políticas públicas sobre lectura y escritura en el marco nacional e internacional (informe de semillero)

Tesis (Licenciado en Lenguas Castellana, Inglés y Francés).--Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de La Educación. Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés, 2014

10 th semester pre-service teacher beliefs and cognitive dissonances : a narrative reflection on efl practice at la Salle University

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Las competencias ciudadanas y el ambiente de aprendizaje del inglés como lengua extranjera en la fundación ase

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La bande dessinée como una herramienta didáctica que promueve la motivación y el desarrollo de la habilidad escrita en el aprendizaje de la lengua francesa

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L'utilisation d'un systéme gestuel illustré pour l'apprentissage des diphtongues en francais chez les filles de 8 a 11 ans

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Asimilación del programa nacional de bilinguismo en el programa de Lengua Castellana, Inglés y Francés de La Universidad de La Salle

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Modelos Formativos que pueda favorecer el aprendizaje del Francés en alumnos con dificultades comportamentales

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Las webquest como estrategia para promover competencias en lectura y escritura

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La influencia que ejerce el uso de las Tic en los procesos de motivación en un grupo de estudiantes de fle

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Ajuste de la evaluación del programa de inglés en la Fundación Alianza Social Educativa de Bogotá

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El ambiente de aprendizaje del inglés como lengua extranjera y el comportamiento de los estudiantes entre los nueve y doce años de edad de la Fundación ASE

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L’acquisition précoce de la langue française àtravers des exercices de compréhension et production órale chez les enfants du premier cycle à l’ecole « La Candelaria » IED

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Experiencia pedagógica que contribuye al desarrollo de competencias comunicativas a partir del uso de pruebas estandarizadas internacionales

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