8 resultados para Teatro português (Comédia) História e crítica
em Universidade do Minho
Resumo:
Tese de Doutoramento em Cincias da Cultura - Especialidade em Culturas do Extremo Oriente
Resumo:
Relatrio de estgio de mestrado em Ensino de História e de Geografia no 3 Ciclo do Ensino Bsico e no Ensino Secundrio
Resumo:
A ideia de que as Matemticas de Portugal (e de Espanha) atravessaram, depois de um perodo ureo nos Descobrimentos, um longo deserto onde no foi possvel florescerem Mestres, nem escolas, nem cultura cientfica, nem investigao de relevo foi, durante muito tempo, reiteradamente veiculada, inclusiv atravs de alguns dos nossos mais referenciados historiadores da Matemtica, como o caso de Gomes Teixeira ou de Rey Pastor. Mas a verdade que o estudo da História das Matemticas em Portugal tem, na ltima dcada, vivido um interesse crescente onde sobressaem, em particular, uma leitura menos enviesada sobre, por exemplo, o papel educativo dos Jesutas ou a publicao das obras completas de Pedro Nunes. Est-se assim a contribuir para uma compreenso mais completa da História geral de Portugal, de que a História da Cincia e da Cultura faz parte. Jos Anastcio da Cunha (1744-1787) foi figura de proa no sculo XVIII português. Sabamo-lo matemtico que, sem nunca ter sado de Portugal, havia sido capaz de antecipar, em mais de 50 anos, os esforos de matemticos franceses e alemes para fundar a Matemtica com rigor. Sabamo-lo tambm autor de uma vasta e diversificada obra de inegvel importncia matemtica mas, igualmente, autor de textos poticos. Agora, com o projecto que denominmos de MAT2, centramo-nos em Jos Anastcio da Cunha e pretendemos, se possvel, ir ainda mais alm. Partimos de uma descoberta, rdua mas com final feliz, em um Arquivo de famlia: o da Casa de Mateus. Sentimo-nos, com esta sorte, privilegiados e gratos por nos ter sido gentilmente concedido o acesso a um vasto conjunto de documentos nicos (dirios de viagens, notas de aulas e correspondncia) que incluem memrias autgrafas e inditas de Anastcio da Cunha. Organizmo-nos, cientes do trabalho rduo que temos pela frente, multi e interdisciplinarmente englobando a Matemtica (nas suas mltiplas especializaes) e a História (incluindo a da Matemtica) mas tambm contando com a Fsica, a Informtica, os estudos militares ou a Arquivstica e as Humanidades; reunimos acadmicos, mais e menos veteranos, com investigadores jovens e juntmos valncias nacionais e estrangeiras. No presente artigo daremos conta do percurso trilhado, at agora, pelo projecto MAT2.
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Tese de Doutoramento em Cincias da Educao - Especialidade de Desenvolvimento Curricular
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(Excerto) So diversos os motivos que podem ser avanados para estudar o Jornalismo e os jornalistas. Variam consoante quem os enuncia e uns so mais consentneos do que outros. Comeamos por relembrar os de Manuel Pinto, um investigador e docente da rea que encontra 10 motivos pelos quais se pesquisa, ou deve pesquisar, este campo.4 Revemonos nestas proposies, particularmente nas que apontam para um campo complexo, socialmente construdo e reconstrudo. Um campo enunciado em termos de antinomias e binmios que tendem a cristaliz- -lo, mas que escapa a este desgnio e est em constante mudana. Um jornalismo visto como um direito bsico dos cidados, mas em relao ao qual h que ter uma leitura crítica, condio essencial para o fim ltimo do trabalho dos jornalistas: capacitar os cidados para participar no debate pblico e tomar decises. Uma actividade profissional atravessada desde sempre, e como tantas outras, pelos efeitos das evolues tecnolgicas. Enfim, um campo de investigao (relativamente) recente que precisa de contributos para crescer.
Teatro inserido nas unidades curriculares como forma de ajuda no desenvolvimento de crianas e jovens
Resumo:
Dissertao de mestrado em Comunicao, Arte e Cultura
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Relatrio de estgio de mestrado em Ensino de Msica
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Projecto de mestrado em Mediao Cultural e Literria
