O cancioneiro musical português no ensino das ciências musicais

Relatório de estágio de mestrado em Ensino de Música

No âmbito do Projeto de Intervenção Pedagógica Supervisionada foi elaborado o presente relatório, que procura fazer uma reflexão sobre todo o trabalho realizado ao longo de todo o percurso realizado no Mestrado em Ensino da Música, na vertente das Ciências Musicais. Com o título O cancioneiro musical português no Ensino das Ciências Musicais, o projeto procurou trazer uma visão mais condizente com aquilo que se entende ser um tema de máxima importância nas escolas de música em Portugal. O projeto foi aplicado na cidade de Braga na escola Companhia da Música nas disciplinas de Formação Musical e História da Cultura e das Artes em turmas de níveis diferentes. Partindo da problemática da subalternização da música portuguesa em relação à música da Europa Central, alicerçaram-se os primeiros conteúdos que têm por base a música de caráter nacionalista em Portugal dos séculos XIX e XX. À luz da literatura construíram-se os materiais didáticos que serviram de apoio aos alunos para que a compreensão dos conteúdos conduzisse a uma aprendizagem significativa. Considerando-se as disciplinas de Formação Musical e História da Cultura e das Artes de valor inegável na formação de um músico, com este trabalho procurou incutir-se nos discentes a consciencialização da importância da música do seu país. Os resultados obtidos depois da aplicação do projeto decorrem das estratégias utilizadas nas aulas, onde se recorreu variadas vezes a audições, a fichas informativas sobre a temática, o uso de imagens (recortes de jornais e fotografias) e alguns momentos de exposição de matéria. O projeto artístico surge como o culminar de todo o trabalho realizado nas duas disciplinas, onde se destaca a interdisciplinaridade obtida. O presente trabalho aspira a ser uma pequena reflexão sobre a prática pedagógica, sobre o panorama atual da música portuguesa e do seu ensino, na busca de novos caminhos.

This report has been designed as part of the Supervised Pedagogical Intervention Project which reflects all the work done throughout the Master in Music Education within Musical Sciences. The purpose of the project entitled the Portuguese songs colectionn within the Musical Sciences Education was to demonstrate the real importance of it in Portuguese music schools and has been implemented in different levels of Musical Training and History of Culture and Arts subjects in the Music Company School in Braga city. The first contents based on the nationalist music in Portugal in the nineteenth and twentieth centuries were built on the subordination of the Portuguese music in relation to the Central Europe music. In order to achieve a significant learning, teaching materials were built according to the literature which served as student support. The value of these two subjects - Musical Training and History of Culture and Art - is undeniable in a musician training whereby the project tried to rise awareness for the National Music. The results obtained arose from different strategies used in the classroom like auditions, information sheets, use of photographs and newspaper clippings and display of contents. This project highlights the interdisciplinary approach from both subjects and aims to reflect on the pedagogical practice and teaching about the Portuguese music current situation in the pursuit of new paths.