Ensino de equação do 1. grau: concepções de professores de matemática e formação docente

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Directional Wave Spectrum Estimation Based on Vessel`s 1st-order Motions: Field Results

In this paper, 2 different approaches for estimating the directional wave spectrum based on a vessel`s 1st-order motions are discussed, and their predictions are compared to those provided by a wave buoy. The real-scale data were obtained in an extensive monitoring campaign based on an FPSO unit operating at Campos Basin, Brazil. Data included vessel motions, heading and tank loadings. Wave field information was obtained by means of a heave-pitch-roll buoy installed in the vicinity of the unit. `two of the methods most widely used for this kind of analysis are considered, one based on Bayesian statistical inference, the other consisting of a parametrical representation of the wave spectrum. The performance of both methods is compared, and their sensitivity to input parameters is discussed. This analysis complements a set of previous validations based on numerical and towing-tank results and allows for a preliminary evaluation of reliability when applying the methodology at full scale.

Positive solutions for a fourth order equation with nonlinear boundary conditions

Existence of positive solutions for a fourth order equation with nonlinear boundary conditions, which models deformations of beams on elastic supports, is considered using fixed points theorems in cones of ordered Banach spaces. Iterative and numerical solutions are also considered. (C) 2010 IMACS. Published by Elsevier B.V. All rights reserved.

Monotone positive solutions for a fourth order equation with nonlinear boundary conditions

This work is concerned with the existence of monotone positive solutions for a class of beam equations with nonlinear boundary conditions. The results are obtained by using the monotone iteration method and they extend early works on beams with null boundary conditions. Numerical simulations are also presented. (C) 2009 Elsevier Ltd. All rights reserved.

On the decline of 1st and 2nd order sensitivity with eccentricity

We studied the relationship between the decline in sensitivity that occurs with eccentricity for stimuli of different spatial scale defined by either luminance (LM) or contrast (CM) modulation. We show that the detectability of CM stimuli declines with eccentricity in a spatial frequency-dependent manner, and that the rate of sensitivity decline for CM stimuli is roughly that expected from their 1st order carriers, except, possibly, at finer scales. Using an equivalent noise paradigm, we investigated the possible reasons for why the foveal sensitivity for detecting LM and CM stimuli differs as well as the reason why the detectability of 1st order stimuli declines with eccentricity. We show the former can be modeled by an increase in internal noise whereas the latter involves both an increase in internal noise and a loss of efficiency. To encompass both the threshold and suprathreshold transfer properties of peripheral vision, we propose a model in terms of the contrast gain of the underlying mechanisms.

Quantitative analysis of the time courses of enzyme-catalyzed reactions

The catalytic properties of enzymes are usually evaluated by measuring and analyzing reaction rates. However, analyzing the complete time course can be advantageous because it contains additional information about the properties of the enzyme. Moreover, for systems that are not at steady state, the analysis of time courses is the preferred method. One of the major barriers to the wide application of time courses is that it may be computationally more difficult to extract information from these experiments. Here the basic approach to analyzing time courses is described, together with some examples of the essential computer code to implement these analyses. A general method that can be applied to both steady state and non-steady-state systems is recommended. (C) 2001 academic Press.

Prática de ensino supervisionado no 1.º e 2.º ciclo do ensino básico: a discussão no ensino exploratório da matemática

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Ensino do 1.º e do 2.º Ciclo do Ensino Básico

Das conceções às práticas de avaliação formativa no 1.º ciclo do ensino básico

Relatório de estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Ensino do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico

Cálculo mental com números racionais não negativos: um estudo sobre as estratégias utilizadas por alunos do 4.º ano de escolaridade

Relatório Final apresentado à Escola Superior de Educação de Lisboa para a obtenção de grau de mestre em Ensino do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico

Comunicação matemática - representações utilizadas pelos alunos

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Ensino do 1.º e do 2.º Ciclo do Ensino Básico

Conceções das crianças no 3.º e 5.º ano sobre o conceito de ser vivo

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Ensino do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico

A perceção da articulação entre sistemas do corpo humano em alunos do 3.º ano de escolaridade

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Ensino do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico

O património local como recurso para o desenvolvimento de competências essenciais da história no 1.º ciclo

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Ensino do 1.º e do 2.º Ciclo do Ensino Básico

Cálculo mental – um estudo sobre as estratégias utilizadas por alunos do 3.º ano na adição e subtração

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Ensino do 1.º e do 2.º Ciclo do Ensino Básico